Aunque no es propiamente un proyecto basado en los principios de AbP, su enfoque colaborativo lo hace atractivo y útil por el detallismo de la propuesta (algo inusual) y la variedad de actividades, que incluyen exposiciones, investigación o debates.
En este librito Carla Maglione y Nicolás Varlotta (aunque está concevido para la comunidad educativa argentina) nos proporcionan información básica necesaria para gestionar mejor nuestras búsquedas de información y/o las búsquedas de información que puedan hacer nuestros alumnos a través de la Red.
En esta investigación se analiza la situación educativa actual centrándonos en el colegio Escuelas Pías de Logroño durante el curso 2011/12, y partiendo de ese análisis, se plantea una alternativa al método de enseñanza-aprendizaje tradicional, dicha alternativa será el método constructivista dialógico por proyectos.
Pero este método no vale con proponerlo solamente y ya esta, sino que se
analiza de forma crítica y viendo sus ventajas e inconvenientes. Interesante para todo aquel que empiece a interesarse en el tema
Este Cmap, tiene información relacionada con: Aprendizaje basado en proyectos, Aprendizaje basado en proyectos es un METODO DOCENTE, INVESTIGACIÓN para crear algo nuevo, Aprendizaje basado en proyectos tiene sus raices en CONSTRUCTIVISMO, METODO DOCENTE con fuerte participacion abierta, el contenido implicadas en unidad diáctica, se presenta en público, Aprendizaje basado
Con este trabajo se pretende realizar una aproximación conceptual sobre cuál es el papel innovador de las TIC, además de proporcionar unas pautas acerca de cómo innovar. Se analizaran las características que debe tener una buena práctica de integración a partir de los estudios realizados sobre el impacto de las políticas educativas en la innovación escolar, fundamentándose la necesidad de promover la integración de las TIC en el marco de procesos de investigación- acción en la escuela. A partir del análisis descrito, se presentara un proyecto para desarrollar buenas prácticas con las TIC en la escuela, describiendo las etapas, las acciones y los mecanismos de revisión y mejora. Finalmente, se expondrán las conclusiones, analizando los objetivos formulados, destacando los logros y las limitaciones así como las nuevas vías para continuar investigando.
http://www.sistema.itesm.mx/va/dide/inf-doc/estrategias/
2. ¿Qué es el método de proyectos?
3. Cómo se organiza el método de proyectos
4. Actividades y responsabilidades del alumno y del profesor en el método de proyectos
5. Aprendizajes que fomenta el uso del método de proyectos
6. La evaluación en el método de proyectos
7. Dificultades y barreras para poner en práctica el método de proyectos
8. Ejemplos del método de proyectos.
Dirección de Investigación y Desarrollo Educativo Vicerrectoría Académica, Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey
Dentro del Proyecto de "Los Invertebrados", en el que en los últimos días han estado trabajando el alumnado de 3º de Ed. Primaria , queremos destacar el magnífico trabajo de investigación que han desarrollado por parejas o tríos en la Biblioteca Escolar del Centro, dando como resultado este interesante esquema confeccionado por ellos mismos con el programa Smart Notebook en la PDI.