Group items tagged

Comparto la primera actividad de la unidad dos: "Un proyecto memorable" a través de un microrrelato.

"Si esperamos ofrecer a los alumnos experiencias de aprendizaje del mundo real como ésta, necesitamos estar preparados con un conjunto de estrategias de evaluación auténtica a fin de guiar en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Esta guía para la clase tiene por objeto inspirar y expandir tu pensamiento acerca de la evaluación eficaz en el aprendizaje basado en proyectos. Los consejos que se enumeran a continuación están organizados de modo que sigan el transcurso de un proyecto. Primero viene la planificación, luego la puesta en marcha del aprendizaje activo y posteriormente una presentación para culminar. La reflexión es la etapa final, y es igual de importante para los alumnos y para los maestros. En cada etapa, prestar atención a la evaluación reportará beneficios"

. El concepto dialógico se sitúa, por lo tanto, como eje entre la instrucción y la construcción, adheriéndose de este modo a los tres hallazgos científicos que estipulan que la difusión del conocimiento es altamente eficiente; que el aprendizaje es un proceso activo y constructivo; y que el aprendizaje auto-administrado brinda un aprovechamiento flexible y de larga duración de lo aprendido.

Un artículo lleno de sentimientos, escrito con la intención de mover conciencias y unirnos a todos.

¡Gracias a todos, ha sido un gran MOOC donde un grupo de docentes generosos ayuda colaborativamente a construir en saber dinámico, un saber para el siglo XXI! Una argentina agradecida...

Mi nueva entrada del blog. Una reflexión sobre un tema que me produce tristeza y rabia al mismo tiempo.

Una propuesta reflexionada sobre la incorporación de los estándares de aprendizaje en nuestras programaciones

¡Alerta máxima! Un virus letal...

Actividad para moocABP. Análisis de un proyecto, pros y contras del ABP y la enseñanza directa.

Muchas gracias por tu aportación.

Actividad Unidad 2

Análisis crítico de un proyecto. Argumentos a favor y en contra del aprendizaje basado en proyectos (ABP) y la instrucción directa (3P).

He podido hacer la tarea luego de un arduo trabajo, que aunque comprendía las consignas, me resulto dificultoso poder comunicarla.

Comparto mis actividades de Unidad 6, en mi blog.

Termineeee!

Todo un planteamiento sobre la organización de la enseñanza y el aprendizaje de competencias, particularmente de las TIC en el aprendizaje basado en proyectos, específicamente en la enseñanza del idioma inglés.