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" Le Bureau Europe de l'Ouest de l'Agence universitaire de la Francophonie (AUF) lance un appel à candidatures afin de soutenir les mobilités d'étudiants de Master en stage professionnel ou académique ou d'un élève ingénieur en stage de fin d'études dans le cadre d'une formation dans une entreprise, administration publique, association, ONG, un laboratoire (organisme de recherche) ou une université."

"Jeudi matin 21 Avril 2016, Agrinatura en partenariat avec l'École de l'Agriculture - Université de Lisbonne et INOVISA, organisera un atelier international réunissant personnes, institutions, politiques et initiatives qui influencent l'avenir de l'agriculture des pays en développement. Le thème de cette atelier tourne autour de " l'agenda 2030 du développement durable : Quelles réponses de la recherche agricole et l'enseignement supérieur ? ""

"Dans le cadre de la mise en œuvre du projet AMRUGE-CI (appui à la modernisation et à la réforme des universités et grandes écoles de Côte d'Ivoire), impulsé par le 2ème contrat de désendettement et de développement (C2D), le Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique lance un appel à candidatures pour l'attribution des bourses de master en France. La date limite de clôture de cet appel à candidatures est fixée au vendredi 17 juin 2016 à 12 heures précises."

"Le ministère français des Affaires étrangères (MAE, Délégation pour l'action extérieure des collectivités territoriales) et le ministère mexicain des Relations extérieures (SRE) avec son Agence de coopération internationale pour le développement (AMEXCID), lancent un appel à projets de coopération décentralisée pour l'association de collectivités territoriales françaises et mexicaines, du 26 août 2013 au 25 octobre 2013. Les thèmes prioritaires de coopération pour cet appel à projets sont axés sur le développement local durable et ses diverses traductions : - L'aménagement du territoire, le développement urbain, les services publics locaux (déchets, eaux, transports, logements, etc.) et gouvernance locale; - Le développement économique (coopération entre pôles de compétitivité, universités, etc.) ; - Le tourisme durable ; - La gestion environnementale et la promotion de la biodiversité (gestion des littoraux, forêts, parcs et réserves naturelles, etc.) ; - Outils à l'appui de l'action extérieure des collectivités locales. Pour en savoir plus, consulter l'annonce sur le site http://www.diplomatie.gouv.fr/cncd ."

"Le 2 septembre 2013, se sont réunis à l'Université Constantine 1 (Algérie), les présidents et recteurs d'universités et directeurs des grandes écoles et autres institutions d'Enseignement supérieur membres de l'AUF au Maghreb, à l'instigation du Bureau Maghreb, afin d'acter la création de la CONFREM, Conférence des Responsables des Etablissements maghrébins et d'en voter les statuts. Cette conférence des recteurs, emprunte la voie ouverte par la Déclaration de Carthage au nom des Universités membres (11 décembre 2012) et par le Pacte d'Oran au nom des Ecole adhérentes (18 mars 2013) en fusionnant les deux entités. Issue d'une décision concertée prise par près de 100 établissements du Maroc, de l'Algérie et de la Tunisie, la CONFREM vise à progresser toujours davantage dans le sens de l'harmonisation des systèmes, des objectifs et des méthodes en conformité avec les grandes options nationales d'Enseignement supérieur"

"Un conclave entre le Minader, les Universités et institutions de formation agricole, les professionnels du secteur agricole sur la demande en personnels pour soutenir l'agriculture de seconde génération vient de s'achever à ce propos Ebolowa."

Atelier de lancement du projet de master ISH AUF 26 27 février 2014 Les 26 et 27 février 2014, le PAPESAC a participé à l'atelier de lancement du projet de mise en place de parcours et modules de formation du master en gestion des ressources et des écosystèmes aquatiques porté par l'Institut des Sciences Halieutiques (http://www.univ-douala.com/les-grandes-ecoles/209--bon-a-savoir-sur-les-etudes-a-linstitut-des-sciences-halieutiques.html) de l'Université de Douala (http://www.univ-douala.com/) (ISH-UD) et co-financé par l'Agence Universitaire pour la Francophonie (http://www.auf.org/bureau-afrique-centrale-et-des-grands-lacs/) (AUF). Soucieux de relever le défi du dialogue université/entreprise et d'assurer une bonne insertion professionnelle à ses futurs diplômés, L'ISH-UD a fait appel au PAPESAC pour l'accompagner dans la mise en œuvre de la méthodologie de l'approche par compétences pour définir le curriculum de formation. Ce premier atelier a permis de mobiliser un réseau de professionnels de la sous-région Afrique centrale et d'établir la situation de référence des métiers et qualifications requises dans le domaine halieutique. D'autres ateliers auront lieu en 2014 qui permettront d'aller plus loin dans la mise en œuvre de la méthodologie de l'approche par les compétences et de finaliser le curriculum de formation du master.

Paris, 12 mars 2014 - L'Union Economique et Monétaire Ouest Africaine (UEMOA) a confié à l'Agence universitaire de la Francophonie (AUF) la mission d'accompagner les Centres d'Excellence Régionaux labellisés par l'Union. Les institutions labellisées (universités, grandes écoles, laboratoires, groupes et réseaux de recherche) assurent des formations et réalisent des programmes de recherche de haut niveau dans des domaines prioritaires pour l'Union et essentiels au développement socio-économique de la région.

La réunion de lancement du projet PAFROID (Partenariat inter-universitaire entre l'Afrique et l'Océan Indien pour le Développement), sélectionné par la Commission européenne dans le cadre de l'appel d'offres "Programme de mobilité universitaire Intra-ACP", s'est tenue les 24 et 25 février 2014 à l'Université d'Antananarivo (Madagascar). Fruit du partenariat entre 11 universités africaines et coordonné par l'Université d'Antananarivo, le projet va octroyer 200 mobilités universitaires de master, de doctorat ainsi que pour le personnel académique et administratif sur une durée de 4 ans (2014-2018).

"La Fondation Bill & Melinda Gates a lancé un appel à propositions dans le but de soutenir la recherche agricole en vue d'accroître la productivité des petites exploitations agricoles dans les pays en développement. La Fondation souhaite mettre en œuvre des projets qui seront dirigés par des chercheurs titulaires d'un doctorat et d'une maîtrise évoluant au sein d'organismes de recherche agricole et dans des universités d'Afrique subsaharienne, en collaboration avec d'autres chercheurs à travers le monde (en Afrique ou au-delà des frontières continentales). "

"Le Programme de cours spécialisés (PCS) de l'IIPE - jusqu'ici connu sous le nom de Programme de stagiaires visiteurs (PSV) - répond aux besoins des professionnels intéressés par une formation spécialisée intensive et de courte durée, dans les domaines spécifiques de la planification et de la gestion de l'éducation. Le PCS s'adresse aux professionnels de la planification et de la gestion de l'éducation travaillant dans les ministères de l'éducation ou d'autres organismes gouvernementaux et non-gouvernementaux. Il s'adresse aussi aux professionnels engagés dans l'élaboration, la mise en œuvre et la gestion de programmes et projets en éducation dans les agences bilatérales et multilatérales ainsi qu'aux spécialistes en gestion et planification de l'éducation dans les instituts de formations et les universités. "

"Près de 50 universitaires, experts politiques, gestionnaires et représentants d'agences d'aide au développement se sont rassemblés à Marseille les 1er et 2 juillet 2013 pour une réunion dans le cadre du programme IHERD (Innovation, enseignement supérieur et recherche pour le développement) de l'OCDE, financé par l'agence suédoise de coopération internationale pour le développement (SIDA). Cette réunion a eu pour thème « Améliorer les approches fondées sur des données factuelles pour faciliter la conception et la mise en œuvre de politiques d'innovation et de recherche dans les pays en développement ». Parmi les thèmes abordés figuraient notamment : l'établissement de liens entre ces trois piliers, l'importance du travail en réseau, le rôle des universités de recherche, la collaboration Sud- Sud, les financements concurrentiels, les capacités et les stratégies de recherche dans les pays en développement, et le mandat des centres d'excellence. Le programme IHERD s'articule autour de deux communautés de recherche : les études sur l'enseignement supérieur et les politiques de recherche (ou scientifiques). Des synergies entre les deux ont été recommandées, à la fois en termes de mécanismes de financement transnationaux et de coordination des capacités et des communautés de recherche. http://www.universityworldnews.com/specialreports/index.php?action=view&report=35 http://www.oecd.org/sti/iherd-marseille-expert-meeting.htm (University World News, 19/08/2013)"

L'AUF accompagnera le Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche (MESR), pour la promotion de l'offre française et francophone en CLOMs (ou MOOCs (Massive Online Open Courses) - cours en ligne et services associés). "Un échange de compétences qui attirera des étudiants francophones du monde entier sur le portail France Université Numérique (FUN), lancé le 2 octobre par la Ministre Geneviève Fioraso. Alors que s'ouvrent le 28 octobre les inscriptions sur la plate-forme FUN, l'Agence réaffirme son ambition pour le développement de cette révolution numérique dans l'enseignement supérieur."

"L'Union européenne (UE) propose des bourses entièrement financées pour les étudiants des pays en développement sélectionnés dans le cadre des programmes Erasmus Mundus des Universités et institutions européennes. Pour 2014-2015, ces bourses concernent 138 cours de mastère et 42 cours de doctorat en Agriculture et Sciences vétérinaires, Ingénierie, Fabrication et Construction, Santé et Bien-être, Sciences humaines et Arts, Sciences, Mathématiques et Informatique et Sciences sociales, Gestion et Droit."

Le présent projet vise à encourager la sensibilisation aux nombreuses innovations technologiques et autres « fruits murs » développés par des organismes de recherche, des universités, des services de vulgarisation et des producteurs des pays ACP, ainsi que leur utilisation dans ces pays. Le projet a également pour objectif de donner plus de visibilité aux organisations de vulgarisation, de recherche et d'éducation en documentant et en publiant ces 'innovations à haut potentiel' qui ne requièrent aucune nouvelle pratique de gestion complexe, qui sont soutenues par d'autres experts et des producteurs, qui sont faciles à exploiter et à adapter.

"Les écoles d'ingénieurs publiques, comme les universités, ont reçu le détail de leurs dotations 2014 vendredi 13 décembre 2013. La répartition du nombre d'emplois supplémentaires, dans le cadre de la création de 1.000 postes par an, leur a également été précisée. Des chiffres qui seront étudiés au Cneser du 16 décembre 2013."

Inciter les étudiants à s'investir dans des projets solidaires et valoriser cet engagement à travers la remise de prix : tel est l'objectif des Trophées solidaires dont EducPros est partenaire. Pour cette deuxième édition, les candidats ont jusqu'au 27 avril 2014 pour déposer leur dossier. Philippe Jamet, président de la CGE (Conférence des grandes écoles), directeur de l'École nationale supérieure des Mines de Saint-Etienne et Michel Augendre, président des Trophées Solidaires, directeur général du Groupe ESG appellent toutes les écoles et universités de langue francophone à participer à cet événement.

La Banque mondiale va financer 19 centres d'excellence dans des universités africaines dont l'Université Gaston Berger (UGB) de Saint-Louis, a-t-on appris de bonne source. ''Le Conseil des administrateurs de la Banque mondiale vient d'approuver le financement de 19 centres d'excellence au sein d'universités localisées dans sept pays d'Afrique de l'Ouest et d'Afrique centrale, pour une enveloppe de 150 millions de dollars''. ''Les centres sélectionnés sur concours bénéficieront d'un financement visant à soutenir des filières d'enseignement spécialisées dans les domaines de la science, de la technologie, de l'ingénierie et des mathématiques (STIM), mais aussi de l'agriculture et de la santé'', ajoute la même source.

Métier : Communication et production intellectuelle/Communication Contrat : Stage Description du poste : Le Centre d'Etudes Financières Économiques et Bancaires (CEFEB) - université d'entreprise de l'AFD - recherche un stagiaire pour renforcer les équipes projets dans la réalisation de ses modules de formation à distance dans le domaine du développement (eDev) et contribuer à ses actions de communication. Les principales missions du/de la stagiaire seront les suivantes : 1. Modules de formation à distance : - Appuyer la coordination des projets eDev ; - Assister les différents acteurs (équipe pédagogique, équipe technique) dans la conception, la réalisation et la production des modules de formation à distance ; - Développer des enquêtes, études et actions de communication en lien avec la formation à distance. 2. Actions de communication : -Contribuer à la réalisation de plaquettes de séminaires et autres actions de communication -Participer à l'actualisation et à l'animation du site web et du réseau des anciens. Début souhaité en avril - mai 2014. Le stage sera basé à Marseille, au CEFEB. Date limite de dépôt de candidature : 30 avril 2014

"Les professeurs et le personnel de centres de recherche et de formation en agronomie ont participé à un atelier de renforcement des capacités dans le développement des affaires. Organisé en partenariat avec les universités américaines et dans le cadre du programme Enseignement et recherche en agronomie de l'USAID (ERA), la session « formation des formateurs » avait pour objectif de fournir aux enseignants en agronomie les compétences nécessaires pour aider les étudiants à se frayer un chemin malgré les conditions économiques difficiles du Sénégal et des autres pays de la région. Les enseignants-chercheurs ont suivi une formation portant sur l'entreprenariat, le développement de plan d'affaires et l'incubation d'entreprises. « Il est important de développer l'esprit d'entrepreneur chez nos étudiants. Pour cela, nous devons d'abord renforcer les capacités des enseignants et les préparer à mieux soutenir les étudiants pour que ceux-ci réussissent dans le domaine de l'entreprenariat » a déclaré Maty Bocoum Sarr, directrice des programmes spéciaux à l'USAID/ERA. Elle a souligné que de telles interventions dans l'enseignement supérieur de l'agronomie étaient particulièrement nécessaires dans une économie qui ne produit pas assez d'emplois pour tous les diplômés. Cette formation en entreprenariat vise à aider les étudiants à développer des compétences pratiques pour gérer des projets agro-industriels, couvrant la production agricole et la transformation des biens alimentaires. Parallèlement à la transmission du savoir aux étudiants, les participants à l'atelier souhaitent créer des incubateurs et des centres d'innovation au sein des institutions de recherche."