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"La deuxième édition de la série de rapports GEM poursuivra son évaluation des progrès accomplis dans la réalisation de l'Objectif de développement durable sur l'éducation (ODD 4) et de ses 10 cibles, ainsi que des autres cibles du programme des ODD relatives à l'éducation. Le rapport se penchera également sur la question de la responsabilité dans l'éducation, en analysant les moyens permettant à l'ensemble des acteurs de fournir une éducation de manière plus efficace, efficiente et équitable. Il examinera les implications de la responsabilité dans l'éducation dans un monde de plus en plus globalisé, notamment son influence sur la perception du public sur l'éducation au niveau national. En se demandant quels mécanismes de responsabilisation sont plus efficaces que d'autres, et en évaluant les facteurs politiques, économiques et sociaux qui déterminent le succès ou l'échec de la responsabilisation, le Rapport GEM 2017 formulera à ce sujet des recommandations concrètes pour l'avenir. Lire la note conceptuelle Participer à la consultation en ligne ouverte jusqu'au 11 avril."

La 2e réunion de haut niveau (RHN-2) du Partenariat mondial pour une coopération efficace au service du développement (GPEDC) s'est tenue du 29 novembre au 1er décembre à Nairobi, au Kenya. Le GPEDC rassemble un large éventail d'acteurs étatiques et non étatiques, ce qui en fait une plate-forme de développement unique. Il vise à réunir des informations et des connaissances, grâce à une approche centrée sur les pays. Elles serviront à tous les acteurs du développement pour améliorer l'efficacité de leurs efforts de coopération au développement. Le rôle crucial joué par les gouvernements locaux pour la « localisation » des ODD est particulièrement souligné dans le Document final.

En adoptant les Objectifs de développement durable (ODD), les pays se sont engagés à réaliser l'achèvement universel de l'enseignement primaire et secondaire à l'horizon 2030. Le présent document, publié conjointement par l'Institut de statistique de l'UNESCO (ISU) et le Rapport mondial de suivi sur l'éducation (GEM), illustre l'ampleur de ce défi. Selon la nouvelle série d'indicateurs de l'ISU, 263 millions d'enfants, d'adolescents et de jeunes âgés de 6 à 17 ans sont actuellement non scolarisés dans le monde. Les disparités persistantes en matière de participation à l'enseignement liées au sexe, au lieu de résidence et à la richesse, plus particulièrement dans le secondaire, sont un obstacle majeur à la réalisation de cette cible. Nous examinons ici un choix de réponses politiques visant à promouvoir les inscriptions dans l'enseignement secondaire.

L'OIF a participé activement au Forum Jeunesse du Conseil économique et social des Nations unies (ECOSOC), les 2 et 3 février 2015 au siège de l'ONU, sur le thème « L'engagement des jeunes dans la transition entre les Objectifs du Millénaire pour le développement (OMD) et les Objectifs de développement durable (ODD) : que faudra-t-il faire ? ».

Anne Paugam, directrice générale de l'Agence française de développement (AFD), et Jean-Paul Moatti, président-directeur général de l'Institut de recherche pour le développement (IRD), ont signé ce jour un accord-cadre de partenariat. Cet accord vient renforcer la coopération entre les deux institutions, ceci permettant de mieux répondre aux enjeux du développement durable, inscrits à l'agenda 2030 des Nations Unies. L'accord-cadre, signé pour une durée de trois ans, confirme l'intérêt commun de l'IRD et de l'AFD de renforcer le positionnement de la recherche pour le développement en France, en Europe et à l'international , et de contribuer, par ce biais, aux Objectifs du développement durable (ODD) adoptés par les Nations Unies en septembre 2015.Il favorise la mise en place d'actions conjointes dans différents domaines : recherche, formation et renforcement des compétences, innovation et valorisation des résultats de recherche, communication et diffusion de la culture scientifique et technique.

"To continue to feed a growing world population, we need to increase global food production. This appears though at odds with a number of seemingly insurmountable environmental and socio-economic challenges. This is particularly true for Africa, a region hit most strongly by climate change and yield gaps against a backdrop of poverty, migration and conflicts. How thus can we innovate agriculture and drive sustainable intensification?"