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"La nouvelle stratégie de conseil agricole prévoit la mise en place de nombreuses écoles au champ (Farmer Field Schools). Cet article étude la mise en œuvre de 3 de ces écoles paysannes dans la région du Saiss. L'étude porte en particulier sur la démarche pédagogique suivie. Trente- deux agriculteurs participant à ces écoles et une dizaine de facilitateurs ont été enquêtés. Il ressort que malgré l'intérêt de sa démarche sur l'apprentissage des agriculteurs, dans la pratique, son efficacité et son efficience pourraient être améliorées en particulier en ce qui concerne les objectifs pédagogiques fixés et la pertinence des thématiques traitées par rapport aux attentes des participants."

L'activité «Identification des besoins professionnels/ Elaboration des référentiels métiers» se poursuit. Du 29 mars au 8 Avril dernier, Frédéric Lhoste (Montpellier SupAgro) et Guillaume Gillet (Enfa Toulouse) ont ainsi pu travailler avec les enseignants chercheurs de la cellule pédagogique constituée lors de la première mission. A ce stade, les travaux mis en œuvre ont été axés sur l'analyse des résultats des premières enquêtes métiers menées par la cellule pédagogique, et sur une revue et validation de la méthodologie. En effet, l'un des principaux enjeux de la mission a consisté à une appropriation d'outils méthodologiques par la cellule pédagogique en vue d'assurer une démarche cohérente et pertinente dans l'identification des besoins du milieu professionnel, et ce, au-delà des différentes spécialités dispensées au sein de l'ESA. Ce travail d'analyse méthodologique a été nécessaire pour garantir une adéquation entre les besoins professionnels exprimés lors des entretiens et ceux qui seront retranscrits sous forme de compétences dans le référentiel métier.

Sur un sujet aussi complexe que le foncier, les acteurs ont besoin d'éléments de connaissance et de réflexion pour les aider à orienter leurs actions. Des textes sérieux, mais courts, écrits avec des mots faciles à comprendre sont nécessaires. Ces fiches pédagogiques ont été conçues dans cette perspective. Les fiches ne visent pas à donner des recettes ou à proposer des procédures applicables en toutes circonstances ; elles sont une invitation à la réflexion critique et à des démarches de construction collective, soit pour améliorer les politiques en cours, soit pour développer des approches alternatives

"Mardi 12 novembre 2013 de 9 heures à 13 heures, Centre Inffo Public : Tout responsable d'organisme de formation ou responsable qualité qui souhaiterait mettre en place la démarche qualité à partir du référentiel de qualification OPQF. Moyens pédagogiques : Exposés suivis de questions-réponses. Remise d'un dossier documentaire. Objectifs : Connaître les outils qualité les plus fréquemment utilisés dans le domaine de la formation professionnelle. Connaître les principes de la qualification OPQF. "

"Dans le cadre du transfert de savoirs et de savoir-faire aux organisations du Nord et du Sud, Agrisud a entrepris un travail de capitalisation sur les activités de conseil aux TPE agricoles. Le Groupe Caisse des Dépôts, la laiterie Saint Denis de l'Hôtel, Veolia Environnement et Orange SA soutiennent cette démarche. Deux produits sont attendus à l'issue de ce travail : un guide et un cycle d'apprentissage dans l'objectif de former des techniciens et des cadres de projet aux métiers de conseil agricole. Du 22 au 30 juillet 2015, un premier cycle d'apprentissage a été organisé à Madagascar, en Itasy, dans l'objectif de tester la progression pédagogique et d'ajuster la structure et les contenus du guide. 17 cadres des projets menés par Agrisud ont participé à la session et le responsable de la RSE Orange Madagascar y a été associé afin d'identifier comment les TIC permettent de faciliter la mise en œuvre du conseil aux exploitations agricoles."