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Home/ Équipe TIC en pédagogie CSMB/ Group items tagged trouble

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Marijo Emond

Introduction | Fédération Française des Dys : Dyslexie, dysorthographie, dysp... - 0 views

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    site d'informations sur les dys et autres troubles (France)
Marijo Emond

[RÉCIT en adaptation scolaire] Troubles envahissants du développement , TIC, ... - 0 views

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    Une de plusieurs pages sur le trouble envahissant du développements et les TIC. Récit adaptation scolaire.
Marijo Emond

Trousse d'information et d'intervention sur l'élève TDAH au secondaire - 0 views

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    Voici une trousse d'information et d'intervention sur l'élève présentant un Trouble déficitaire d'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) qui peut également être utile pour les difficultés attentionnelles, d'agitation et d'impulsivité. Cette trousse est centrée sur les besoins des adolescentes et des adolescents. Elle est conçue pour soutenir le milieu scolaire du secondaire. Elle contient des outils et de l'information s'adressant aux intervenants scolaires pour l'accompagnement des élèves présentant ces difficultés. Notez bien que les outils destinés aux élèves ont été conçus dans un contexte de relation d'aide et nécessitent, de préférence, l'accompagnement d'un adulte aidant. L'ensemble des questionnaires furent expérimentés dans deux écoles secondaires auprès des enseignants, personnels des Services complémentaires, parents et élèves.
Marijo Emond

Stratégies d'enseignement pour les élèves ayant des besoins spéciaux | Enseig... - 0 views

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    Très bonnes ressources.
Marijo Emond

Trouble du spectre autistique | Enseigner besoins spéciaux - 0 views

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    Conseils pour différentes difficultés reliées au TED.
Marijo Emond

Scolarisés et analphabètes | Le Devoir - 0 views

  • Julie Myre-Bisaillon pense que moins d’élèves seraient « échappés » si tous les profs possédaient un baccalauréat en adaptation scolaire
  • Environ 12 % des élèves ont des difficultés, soit des troubles (comme la dyslexie, la dysphasie, TED, etc.) ou un retard scolaire.
  • Statistiques 1,3 million de Québécois de 16 ans et plus éprouvent de graves difficultés à lire et écrire.   36 % des jeunes de 16 à 25 ans sont analphabètes.   Le taux de décrochage au Québec oscille entre 20 et 30 % depuis 20 ans.
  • ...1 more annotation...
  • Elle plaide aussi pour plus de souplesse et de diversité dans les pratiques selon l’esprit de la réforme. Sortir des sentiers battus pour « accrocher » l’intérêt d’un enfant.
Marijo Emond

Les troubles du spectre autistique : comment mieux les reconnaître? - 0 views

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    Article dans la revue des infirmières du Québec
Nathalie Frigon

Quels apports des TIC aux troubles du langage écrit ? - 1 views

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    TIC langage écrit
Marijo Emond

EBOS - dysphasie.net - 0 views

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    SIte développé en partenariat (2 universités, 2 centres de réadatation et 2 commissions scolaires). Informations sur la dysphasie pour tous. Accès privilégié pour les membres corporatifs (outils d'évaluation, banque de stratégies d'intervention, activités...)
Marijo Emond

LIVRE : Le Cerveau de l'Apprenant - LES "DYS" : un site consacré aux troubles... - 0 views

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