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shared by Marijo Emond on 22 Nov 12 - No Cached

Julie Myre-Bisaillon pense que moins d’élèves seraient « échappés » si tous les profs possédaient un baccalauréat en adaptation scolaire
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Environ 12 % des élèves ont des difficultés, soit des troubles (comme la dyslexie, la dysphasie, TED, etc.) ou un retard scolaire.
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Statistiques 1,3 million de Québécois de 16 ans et plus éprouvent de graves difficultés à lire et écrire.   36 % des jeunes de 16 à 25 ans sont analphabètes.   Le taux de décrochage au Québec oscille entre 20 et 30 % depuis 20 ans.
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Elle plaide aussi pour plus de souplesse et de diversité dans les pratiques selon l’esprit de la réforme. Sortir des sentiers battus pour « accrocher » l’intérêt d’un enfant.
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shared by Marijo Emond on 10 Mar 13 - No Cached

shared by Marijo Emond on 04 Jan 13 - No Cached

L’organisation avait l’un des pires taux de décrochage au Québec. Depuis, il a chuté de 42 % à 22 % alors qu’il grimpait dans le reste de la province.
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Le lien de cause à effet entre l’implantation des ordinateurs et la réussite scolaire est difficile à établir. Néanmoins, celle-ci a bonifié le contexte pédagogique, estiment les chercheurs de la Chaire de recherche du Canada sur les technologies de l’information et des communications en éducation.
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impacts positifs sur l’écriture des élèves.
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D’autres compétences seraient aussi influencées positivement comme la créativité, la communication, le travail d’équipe, les méthodes de travail efficaces et le jugement critique.
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La motivation des jeunes est aussi accrue.
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89 % estiment que les technologies leur permettent de mieux apprendre.
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Intégrer la technologie en classe pose néanmoins certains défis.
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avoir accès à de meilleurs équipements, particulièrement au primaire.
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Le temps et la gestion de classe demeurent aussi des défis quotidiens pour 14 %
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shared by Marijo Emond on 16 Sep 13 - No Cached