diigoToolbar-IE (9) A powerful Web annotation tool - the first of its kind. With the Diigo toolbar and the associated Web site, in addition to tagging Web pages as Delicious does, you get the following powerful features: add sticky notes and highlights to any specific texts of a Web page (unique to ...

Have you ever bookmarked a web site and then gone back to it and forgot why you bookmarked it? This used to happen to me all of the time, but not since I have started using Diigo. Diigo (pronounced Dee’go) is a new "social annotation" tool that combines online bookmarking, highlighting, annotation and more. My favorite feature of Diigo is that it allows users to highlight text and add sticky notes on any web page they bookmark. This makes Internet research a lot easier for you and your students and it is a great way to keep track of your references.

Diigo vient de sortir en version publique, après plusieurs mois de bêta privée. Ce nouveau service est avant tout un outil de “social bookmarking” (tu bookmarkes et je surveille ce que tu fais). On y retrouve donc les fonctionnalités classique de ce type d’outil, avec quelques plus appréciables tels que la recherche fulltext ou la possibilité de republier les bookmarks stockés sur diigo sur d’autres services tels que Delicious ou Blinklist. Mais ce qui fait la force de ce service c’est le système d’annotations : tu peux surligner et annoter différentes parties de la page, tout ceci étant ensuite stocké avec ton bookmark. C’est très pratique pour ce souvenir par exemple de ce qui t’avais intéressé dans une page donnée. De plus, grâce à la magie de l’Ajax, tu peux aussi voir toutes les annotations faites par la communauté lorsque tu arrives sur un site… Si ce que je te raconte n’est pas clair, il te suffit d’essayer par toi même pour comprendre la force du système.

Another voice for a sea change in the praxis of higher education, this article has some pertinent insights into how those of us in higher education must begin to address and challenge some of the older paradigms which are inhibiting our ability to transform our praxis into one more suitable to the 21st century.