#BHmasterIKT

A muchos os sonará las frases de estudia mucho y ve a la universidad para tener un buen trabajo o la de el que vale para la universidad y el que no para la FP que lo suelen decir las personas mayores e incluso los padres

está trabajando en un documento que regule las competencias que deben tener los docentes para incorporar las tecnologías en el aprendizaje porque ''hay que atreverse'' a decir qué requerimientos tienen que pedir a los docentes.

¿Acaso nuestras experiencias en aulas tradicionales han sido fantásticas? Todos hemos tenido clases estupendas en ambientes tradicionales y tal vez otras que no lo eran tanto. Yo sugeriría que la calidad y la eficacia del aprendizaje no están vinculados a un “tipo” de enseñanza.

Sin embargo hay una prueba que podemos hacer para saber si somos un “santo-docente” o un buen docente (además de un “santo-docente”, por supuesto):

es necesario asumir sin más demora que, el avance de la Internet rompe el paradigma de la educación basada en la transmisión de conocimientos, para dar paso a una educación enfocada en como sacarle provecho a las casi ilimitadas fuentes de información, herramientas y recursos alojados en “la gran red” de tal forma que seamos capaces de propiciar y lograr aprendizajes significativos en los alumnos de hoy

The Hype Cycle certainly is applicable to educational technology.

While his work has been widely lauded, he does have his detractors. Most have pointed to a lack of verifiable results, and worry that funding will be diverted away from proven educational programs.