Skip to main content

Home/ Web2.0 at school/ Group items tagged ToDo

Rss Feed Group items tagged

Filter: All | Bookmarks | Topics Simple Middle
isabel mateos

Revista Digital El Recreo: Content Curator - 0 views

revistamagisterioelrecreo.blogspot.com.es/...Content%20Curator

revista content curator education collaboration learning teaching technology

shared by isabel mateos on 01 Jan 13 - No Cached
  • Content curator"(1), que se podría traducir de forma sencilla al castellano como "crítico de contenidos".
  • adecuación a un público en concreto y su capacidad de interacción en
  • el Social Media vigente.
  • ...5 more annotations...
  • esde hace tiempo se define la tarea del docente, entre otras muchas, como "selector" de la información que llevará al alumno a un aprendizaje verdaderamente significativo. El Conectivismo, como teoría del aprendizaje (a veces discutida) para la era digital aporta que los aprend
  • control del individuo"
  • IC en el aula ¿y ahora?
  • indique cómo utilizar y aplicar contenidos educativos en el aula, no sólo en la red, pero sobre todo "cómo encontrarlos y seleccionarlos" de la multitud de fuentes en constante cambio.
  • blog muy sencillos de utilizar, las redes sociales como Facebook y Twitter (no siendo propiamente una red social, pero con importantes elementos de las mismas) ha supuesto un incremento sustancial del ruido en la Red: nadie escucha lo que los demás dicen, todos publicamos, todos aportamos y creamos millones de contenidos al día:
  • isabel mateos on 01 Jan 13
     
    ""Content curator""
enrique garcia

Segunda semana - Internet en el Aula - 1 views

internetaula.ning.com/...segunda-semana

PLN internet aula web2.0 tools education Technology resources collaboration teaching learning

shared by enrique garcia on 06 Feb 12 - No Cached
  • Segunda semana
  • Crear un directorio de recursos favoritos mediante el marcador social Diigo (http://www.diigo.com/education).
  • Suscripción a etiquetas de contenido y creación de red de contactos que también marcan recursos con similares etiquetas de forma habitual (Consulta el apartado Recursos adicionales Diigo para más info)
  • ...11 more annotations...
  • actividades de esta segunda semana
  • Crear una entrada de blog en Internet en el aula: ¿Qué uso educativo podemos dar a los PLE-PLN?
  • Opcional: Crear un blog propio y enlazarlo desde la entrada de blog obligatoria en el blog de Internet en el aula
  • Atender al debate en el foro: "Homofilia y estrategias de descubrimiento".
  • Poner en marcha por lo menos una de las estrategias que deriven del debate (Crear alertas, consultar Multibuscadores, añadir cuentas y noticias recomendadas, etc.)
  • seguir cuidando las redes que hemos abierto durante la primera semana. Creo que twitter, en concreto, puede ser la base del PLN que muchos de vosotros lleguéis a desarrollar en internet
  • sobre todo en cuanto a la elevada presencia de docentes que twittean recursos de calidad
  • cuando queráis lanzar a twitter cuestiones relacionadas con el debate o las actividades de este taller, para que todos podamos encontrarnos allí, utilicéis la etiqueta #pleieaula (o #pln, o #internetaula
    • enrique garcia
      enrique garcia on 06 Feb 12
       
      Ayer (5.2.12) no vi nada en #pleiaula, ver próximos días, contribuir. #pln no permitía discriminar ya que se cruzaban tweets de todo tipo. Ayer #internetaula me parecía la más interesante.
  • pronto
  • recordar de nuevo el SITE en el que tenemos tutoriales a cada aspecto. En este caso, Diigo está, explicado en español en https://sites.google.com/site/plnparadocentes/diigo-recursos-adicio...
Patricia Palacios

Educación Inclusiva - 0 views

www.inclusioneducativa.org/ise.php

shared by Patricia Palacios on 24 Apr 15 - No Cached
  • La UNESCO define la educación inclusiva en su documento conceptual (i) así: ¨ La inclusión se ve como el proceso de identificar y responder a la diversidad de las necesidades de todos los estudiantes a través de la mayor participación en el aprendizaje, las culturas y las comunidades, y reduciendo la exclusión en la educación. Involucra cambios y modificaciones en contenidos, aproximaciones, estructuras y estrategias, con una visión común que incluye a todos los niño/as del rango de edad apropiado y la convicción de que es la responsabilidad del sistema regular, educar a todos los niño/as
    • Patricia Palacios
      Patricia Palacios on 24 Apr 15
       
      Este artículo nos hace referncia a las ideas hacerca del proceso de integración e inclusión de personas con capacidades educativas especiales al aula y como la sociedad debe involucrarse para hacer de la integración una realidad, y como estas experiencias deben posibilitar el que haya estudiantes con NEE incluidos en clases regulares
    • Patricia Palacios
      Patricia Palacios on 24 Apr 15
       
      Este artículo nos hace referncia a las ideas hacerca del proceso de integración e inclusión de personas con capacidades educativas especiales al aula y como la sociedad debe involucrarse para hacer de la integración una realidad, y como estas experiencias deben posibilitar el que haya estudiantes con NEE incluidos en clases regulares
isabel mateos

SGD - Seleccionar Centro de la lista de centros disponibles - 0 views

www.sgdweb.com

TIC tice web lista web2.0

shared by isabel mateos on 19 Jan 13 - Cached
  • isabel mateos on 19 Jan 13
     
    SGD WEB  le permitirá acceder a los horarios, faltas y notas, además de permitir la comunicacion entre padres, profesores y alumnos desde casa, sin necesidad de tener que ir al centro. Y todo esto a la hora que usted desee.  
enrique garcia

Proyecto 19.1: Wix.com La imaginacion de Julio Verne created by diegoarroyo based on Ch... - 0 views

www.wix.com/...la-imaginacion-de-julio-verne

classroom collaboration Technology

shared by enrique garcia on 10 Feb 12 - No Cached
    • enrique garcia
      enrique garcia on 10 Feb 12
       
      Interesante concepto de cooperación: si voy a tu casa a yudarte a pintarla, es colaboración (tú puedes hacerlo sin mi ayuda). Si para trabajar tú tienes que depender de que yo compre la pintura sería cooperación, porque existe interdependencia y la tarea no puede salir adelante si cada uno no cumple su función. Esta interdependencia se construye mediante un reparto de funciones dentro de cada grupo: grupos de 4 alumnos en los que todos ayudan y se distribuyen rotativamente otras 3 funciones: 1) Secretario: responsable de rellenar todos los días la hoja de registro; 2) Guardián del silencio: responsable de que se trabaje y no se moleste; 3) Portavoz: encargado de hablar en nombre del grupo. Me imagino que en la hoja de registro se evaluará lo que ha hecho el grupo y el cumplimiento de cada función por parte de cada responsable y de la cooperación por parte del grupo.
Maria Alexandra

Revista Digital El Recreo: LA INCLUSIÓN EDUCATIVA DE LOS NIÑOS CON NECESIDADE... - 0 views

revistamagisterioelrecreo.blogspot.com/...ducativa-de-los-ninos-con.html

inclusiòn necesidades educativas especiales sindrome de DOWN

shared by Maria Alexandra on 23 Apr 15 - No Cached
  • se deben hacer adaptaciones curriculares. Cuando hablamos de adaptaciones curriculares no nos referimos a adaptar unos objetivos, contenidos, criterios de evaluación a las capacidades del alumno, sino que también debemos adaptar las necesidades que requiera un grupo-aula y las necesidades contextuales, ordinarias y  generales de todos los alumnos en la adaptación curricular de centro.
  • es muy importante la colaboración de las familias de estos niños con el centro educativo. En todo momento las familias deben de estar informadas del seguimiento que se está llevando a cabo con los niños en su proceso de enseñanza aprendizaje. Además hay diversidad de actividades que se pueden llevar a cabo en el entorno educativo y en las que los padres pueden participar.
    • Maria Alexandra
      Maria Alexandra on 23 Apr 15
       
      Para que los ñiños y niñas con necesidades especiales logren integrarse a un grupo de trabajo no solo necesitan del trabajo de los docentes si no tambien de la colaboracion de los padres , por tal razon Escuela y Familia deben estar estrechamente unidos
  • Maria Alexandra on 23 Apr 15
     
    Este articulo es mi primer documento para compartir en diigo referente a la inclusiòn de los niños y niñas con necesidades educativas especiales.
Patricia Palacios

Necesidades educativas especiales - Monografias.com - 0 views

www.monografias.com/...es-educativas-especiales.shtml

necesidades educativas especiales

shared by Patricia Palacios on 24 Apr 15 - No Cached
  • "La realidad social y cultural se refleja en las instituciones educativas y cada vez es mas manifiesta la complejidad del contexto escolar actual, por lo que se hace evidente y necesario optar por una educación abierta, "en y para la diversidad", poniendo de manifiesto un pensamiento con relieve multidimensional, que contemple las diferencias aceptando y valorizando la heterogeneidad de los niños/as y de las docentes.
  • Institucion
    • Patricia Palacios
      Patricia Palacios on 24 Apr 15
       
      Las personas con capacidades especiales no deberian ser marginadas ni aisladas porque son seres humanos muy valiosos y capases de enseñarnos muchas cosas. Por eso las instituciones educativas deben estar adaptadas y capacitar a los docentes para atender estas necesidades.
  • almente la diversidad estará orientada a la valoración y aceptación de todos los alumnos y al reconocimiento de que todos pueden aprender desde sus diferencias y la diversidad social. Reconociendo que las prácticas áulicas son complejas, cargadas de obstáculos que se acentúan en las relaciones ínter e intrainstitucionales; esto nos lleva a tener que superar el paradigma de la simplicidad en la Educación Inicial (donde hay un problema y se atiende desde el sentido común, apuntando a la practicidad más que a otra cosa) asumiendo el paradigma de la complejidad en el hacer educativo cotidiano.
  • Patricia Palacios on 24 Apr 15
     
    Este es mi primer artículo que compatrta en Diigo, trata de las necesidades educativas especiales en las instituciones educativas.
misael2020

Presentaciones en SlideRocket | Cómo hacer presentaciones SlideRocket - 0 views

www.modelopresentacion.com/presentaciones-en-sliderocket

Ciencias Sociales

shared by misael2020 on 05 Nov 20 - No Cached
  • misael2020 on 05 Nov 20
     
    es una gran aplicación web que proporciona a los estudiantes todo lo que necesita para diseñar presentaciones de calidad profesional, administrar y compartir bibliotecas de diapositivas y activos y ofrecer presentaciones de calidad
isabel mateos

Capítulo 8. Una nueva generación | Todo va a cambiar - 0 views

www.todovaacambiar.com/apitulo-8-una-nueva-generacion

TIC teaching learning classroom generación education web2.0

shared by isabel mateos on 15 Jan 13 - No Cached
  • isabel mateos on 15 Jan 13
     
    NUEVA GENERACIÓN. NIÑOS EN LA ERA DIGITAL. APLICACIONES EN LA WEB. 
isabel mateos

Ci2 | Competencias informáticas e informacionales - 0 views

www.ci2.es

TIC teaching competencias informáticas education classroom learning

shared by isabel mateos on 15 Jan 13 - No Cached
    • isabel mateos
      isabel mateos on 15 Jan 13
       
      propuesta de trabajo conjunta que tiene como objetivo la incorporación de estas competencias transversales en las universidades españolas, pero sobre todo como la evolución necesaria para adaptar las competencias informacionales al ámbito digital.
  • isabel mateos on 15 Jan 13
     
    competencias INFORMÁTICAS E INFORMACIONALES 
isabel mateos

Revista Digital El Recreo - 0 views

revistamagisterioelrecreo.blogspot.com.es

todo education web2.0 classroom learning collaboration

shared by isabel mateos on 01 Jan 13 - No Cached
  • isabel mateos on 01 Jan 13
     
    REVISTA DIGITAL EL RECREO. UCLM
enrique garcia

El caparazón » Empatía global, individuo conectado y empoderamiento como clav... - 0 views

www.dreig.eu/...ramiento-mobile-world-congress

shared by enrique garcia on 07 Mar 12 - No Cached
    • enrique garcia
      enrique garcia on 07 Mar 12
       
      Si se vendieran los equipos obsoletos, todo el mundo tendría acceso a las TIC. Pero la industria quiere mantener beneficios por encima de la demanda, por lo que retira productos valiosos antes de tiempo para encarecer el acceso a los nuevos productos.
  • menudo y denominado
  • sociedad 2.0
  • ...3 more annotations...
  • la web es más que una red de máquinas. Es una red de mentes evolucionando hacia una conciencia global, uniendo sentimiento y acción.
  • Schmidt recordaba la primavera árabe: La gente va a tener cada día más oportunidades para visibilizar la injusticia, dejando cada vez menos lugar a los dictadores (y abusos, añadiría).  Las élites siempre existirán, decía, pero  podemos proteger a los débiles de la regulación y evitar la aparición de un nuevo sistema de castas basado en lo digital.
  • En fin… excelentes intenciones, sin lugar a dudas, no sé si algo más que eso.  
Gabriela Janneth

Revista Digital El Recreo: Sobre atención educativa a las dificultades de apr... - 0 views

revistamagisterioelrecreo.blogspot.com/...re-atencion-educativa-las.html

dificultades aprendizaje estudiantes

shared by Gabriela Janneth on 23 Apr 15 - No Cached
  • Aprendizaje he de decir que es un tema que el maestro debe tener en cuenta en el aula, ya que nunca se sabe si nos podemos encontrar con un ACNEAE  (alumno con necesidades especiales de apoyo educativo) ​a lo largo de nuestra trayectoria.
  • La diversidad del alumnado influirá en la manera en la que se lleven a cabo las clases, con esto me refiero a que dependiendo de las necesidades educativas individuales que tengan nuestros alumnos, el maestro debe adaptarse a ellas, sabiendo organizar actividades, y el día a día en el aula, por ello el maestro debe ser flexible y adaptarse a las características previas del alumnado.
  • l maestro debe considerar a los alumnos con dificultades de aprendizaje como algo positivo ya que son un medio para perfeccionar nuestras habilidades en el aula y nuestra práctica educativa y se debe buscar una enseñanza y un aprendizaje eficiente para todo el alumnado no solo para los alumnos especiales.
    • Gabriela Janneth
      Gabriela Janneth on 23 Apr 15
       
      los alumnos con dificultades son una fortaleza para los docentes ya que demuestras habilidades distintas, lo que nos hace investigadores.
  • Gabriela Janneth on 23 Apr 15
     
    Este es un artículo para compartir sobre las atención a estudiantes con dificultades de aprendizaje.
Maria Alexandra

Tipos de adaptaciones curriculares individualizadas - 0 views

www.fundacioncadah.org/...iculares-individualizadas.html

adaptaciones curriculares de acceso al curriculo acceso fisico acceso a la comunicaciòn adaptaciones no significativas adaptaciones muy significativas

shared by Maria Alexandra on 23 Apr 15 - No Cached
  • Adaptaciones Curriculares de Acceso al Currículo: Son modificaciones o provisión de recursos espaciales, materiales, personales o de comunicación que van a facilitar que algunos alumnos con necesidades educativas especiales puedan desarrollar el currículo ordinario, o en su caso, el currículo adaptado.
  • Adaptaciones Curriculares Individualizadas: Son todos aquellos ajustes o modificaciones que se efectúan en los diferentes elementos de la propuesta educativa desarrollada para un alumno con el fin de responder a sus necesidades educativas especiales (n.e.e.) y que no pueden ser compartidos por el resto de sus compañeros.
    • Maria Alexandra
      Maria Alexandra on 23 Apr 15
       
      Estas adaptaciones son muy importantes puesto que ayuda al docente a lograr que su grupo de niños y niñas respondan igual sus otros compañeros
  • Maria Alexandra on 23 Apr 15
     
    Este es mi segundo articulo referente a los tipos de adaptaciones curriculares individualizadas
Gabriela Janneth

Tribuna COMUNIDAD ESCOLAR 753 - 0 views

comunidad-escolar.pntic.mec.es/...tribuna.html

necesidad educativa aula

shared by Gabriela Janneth on 23 Apr 15 - No Cached
  • La atención educativa a la diversidad necesariamente tiene que provocar cambios en la organización del centro, en la organización del profesorado y en la organización de los alumnos. La diversidad no puede ser desleída, diluida o simplemente asimilada; es tan determinante que necesariamente tiene que producir cambios.
  • La atención a la diversidad a las capacidades, intereses y ritmos de aprendizaje de cada alumno en el aula no es suficiente para dar respuesta a las exigencias de la diversidad. La diversidad exige respuestas globales para toda el aula, con todos los apoyos y recursos
    • Gabriela Janneth
      Gabriela Janneth on 23 Apr 15
       
      los niños y niñas merecen oportunidades que cubran sus necesidad, en donde el maestro debe utilizar diferentres estrategias inclusivas.
  • Gabriela Janneth on 23 Apr 15
     
    este artículo es muy preciso indicando estrategias para manejar un grupo con niños y niñas con necesidades educativas especiales
anonymous

Wiggio - Makes it easy to work in groups. - 50 views

wiggio.com

collaboration tools productivity web2.0 groups calendars ToDo polls files filemanagement

shared by anonymous on 13 Mar 11 - Cached
  • Miriam Brosseau on 21 Nov 11
     
    Peter, have you used this tool? If so, in what context? I'm looking for a group collaboration space for a new cohort of grantees at my organization, and this looks so simple and all-inclusive...too good to be true, it seems!
  • customercarenumb on 10 Apr 20
1 - 20 of 21 Next ›
Showing 20▼ items per page