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Partout dans le monde, on a cherché des moyens pour éliminer la fracture numérique en garantissant l’accès universel à l’informatique à domicile et, dans certains cas, en donnant accès à un service Internet haute vitesse. Toutefois, des chercheurs de l’École Sanford de politique publique de l’Université Duke (Caroline-du-Nord) ont trouvé que ces efforts creuseraient en réalité l’écart en mathématiques et en lecture, surtout chez les enfants défavorisés.

Educa.ch, serveur suisse de l’Education (soutenu par la Confédération Suisse) propose un nouveau dossier pédagogique sur l’Apprentissage mobile (M-learning) dans un contexte scolaire. Ce guide peut également s’avérer pertinent pour les EPN (espaces publics numériques).

learning centres seraient un modèle incontournable dont les CDI seraient bien avisés de s’inspirer si l’on en croit le projet initial de circulaire de mission des professeurs documentalistes… Cette préconisation s’inscrit cependant dans un projet éducatif global qui, repose sur des valeurs et des choix idéologiques, qu’il serait bien imprudent d’ignorer ou de sous-estimer.