La programación de la UD "Electricidade básica" combina adecuadamente las denominadas 4Cs del currículo: - Contenido: permite progresar en el conocimiento, las destrezas y la comprensión de la "electricidade básica". - Comunicación: utiliza la lengua portuguesa para aprender mientras se aprende a usar la lengua misma. - Cognición: desarrolla las destrezas cognitivas que enlazan la formación de conceptos -abstractos y concretos-, los conocimientos y la lengua. - Cultura: permite la exposición a perspectivas variadas y a conocimientos compartidos que hagan al alumno más consciente del otro y de uno mismo. En la UD "Electricidade básica" se observan los principios básicos de la práctica del AICLE en el aula: - El profesor tiene en cuenta tanto los objetivos de Tecnología como la lengua que se precisa. - Tanto el vocabulario específico como las estructuras o los tipos de discurso y, también en parte, las destrezas lingüísticas que se pueden practicar vienen determinados sobre todo por la materia que se está enseñando. - Se intuye que el aprendizaje tanto del contenido como de la lengua portuguesa se desarrollará con confianza y que la fluidez en la utilización del léxico será más importante que la precisión gramatical y lingüística, haciéndose más hincapié en el aprendizaje de vocabulario que en el uso de estructuras gramaticales graduadas. Si bien la actividad referida a "andamiaje" y expuesta en formato video parece que se ha modificado desde la exposición pública de la UD, no pudiéndose determinar el nivel de los pasajes auditivos, sin duda el "andamiaje" ayudará a trabajar la forma lingüística tanto como el contenido de tecnología. - La consecución de los objetivos, de dificultad apropiada al alumnado de 2º ESO, indica la efectividad del aprendizaje y se puede comprobar en las tareas planteadas, siendo continua la retroalimentación profesor-alumno y alumno-profesor.