79+ Science e-lessons on this learning portal. About 200 new Scienceworld e-lessons based on the International Baccalaureate standards are in development. We publish new e-lessons monthly.
Me encanta que tenga tantísimos recursos y de tantos temas diferentes. Voy a empezar a explorarla a ver cómo puedo sugerirla a mis compañeros de Science.
Excelente web, menudo descubrimiento. Más de 79 unidades sólo de Science. Además hay unidades de otras áreas y aspectos según las opciones del menú superior. Gracias por compartirla.
Una web muy interesante, me ha servido mucho ya que en ella se ofrecen recursos para la enseñanza en los que se promueve la enseñanza activa por parte del alumno y le ayuda a desarrollar estrategias de relación entre sus compañeros, gracias por la info!!
I love that page! No tenía ni idea de su existencia y creo que es muy útil para los alumnos aprender las cosas de una manera divertida. Muchas gracias por compartir.
El hallazgo de esta página ha sido como encontrar el tesoro para los piratas. Excelente recurso para implementar las unidades AICLE de Science, principalmente las tareas de recepción. De manera lúdica y atractiva, el alumno van construyendo su propio aprendizaje sobre el topic elegido dentro de un contexto global. El diseño y la presentación del portal es inmejorable. De lo mejor que he encontrado hasta ahora en el curso por la utilidad que puede tener para nuestro trabajo. Thanks a lot!
We have published 200+ Science e-lessons on this learning portal. Our Scienceworld curriculum consists of 213 lessons! You can recognize the Scienceworld lessons by the sea- or city names in the titles of the lessons.
Es una web muy interesante para trabajar en la etapa de Educación Primaria en el área de Science, la cual me sirve de apoyo tanto para mi unidad The Universe, como para el resto.
GENERAL OBJECTIVES: Objetivos mínimos de Roma y de adaptación curricular - Learn about the creation and the decline of the Roman Empire - Understand society, religion, the economy and the political system of Ancient Rome - Know how a Roman city and their buildings was - Learn how the Roman Empire was created
En esta Unidad se estudiará el origen los alimentos en inglés , su clasificación, el nombre de las comidas diarias y los alimentos más comunes en estas comidas. También la comida saludable y hábitos saludables.
Me parece muy buen recurso y al ser de primaria quizá lo pueda utilizar para el alumnado de secundaria con adaptación curricular no significativa.
Saludos.
Aunque yo haya escogido una unidad de 3º de Primaria, como también tengo Science de 1º, creo que esta unidad es muy válida para trabajar con nuestos alumnos de primer curso. Además es muy interesante para ellos, pues se toca el tema de las distintas comidas del día y los alimentos que tomamos en cada una de ellas.
Este contenido es muy útil para practicar los hábitos alimenticios o realizar mercados con los niños, que les gusta mucho. Además se puede adaptar a diferentes niveles.
Me ha encantado esta unidad, probablemente porque estoy acostumbrada a ver unidades de educación secundaria. Me parece una unidad muy muy educativa, que enseña a los niños de dónde vienen los alimentos, cómo colocar los cubiertos en una mesa, qué alimentos son sanos y cuáles no, etc... ¡todos deberíamos hacer esto con los niños de nuestra familia! Además, se aprecia claramente que las unidades de primaria requieren más fotografías y dibujos que en secundaria, para un mejor aprendizaje de los peques.
Me gusta mucho esta unidad, es muy útil para afianzar los hábitos alimenticios y la procedencia de ciertos alimentos. Está llena de dibujos y colores, lo cual atrae la atención de nuestros alumnos.
Esta Unidad tiene un aprendizaje funcional para el alumnado, ya que habrá un notable crecimiento en el desarrollo de su vocabulario hacia los alimentos, y sobre todo desarrollará Hábitos de Vida Saludables y mejorará sus hábitos alimenticios.
Unidad muy interesante para alumnos que comienzan a introducirse en una vida sana y equilibrada, la cuál se compone de los diferentes tipos de comida que pueden existir, así como los hábitos de higiene que se deben tener a la hora de todas las comidas. También me resulta de gran relevancia el hecho de utilizar muchos recursos gráficos para llamar la atención de éstos y que muestren un mayor interés a la hora de aprender el contenido en esa segunda lengua.
Me gusta esta unidad porque aborda un tema muy importante que es el de la alimentación y lo hace con numerosos recursos gráficos y de manera entendible.
Saber inculcar la importancia de una dieta saludable en nuestro alumnado es clave. Creo que este recurso consigue integrar estos conceptos con un adecuado manejo de la L2.
En esta unidad se estudiará el origen de los alimentos más comunes y su
clasificación, dónde deben colocarse los alimentos en la cocina, el nombre de
las comidas diarias y los alimentos más comunes de dichas comidas, las piezas
de la cubertería y algunos hábitos saludables en cada una de las comidas.
Es muy interesante, la veo muy útil y a la vez muy atractiva para el alumnado de primer ciclo.Si tengo la oportunidad de ser tutora, la usaré con mi alumnado de primero de primaria.
un saludo, y gracias por tu colaboración a compartir recursos tan útiles.
Es una unidad muy interesante con muchas actividades adaptadas a 1º primaria.
Se trabajan todas las destrezas en varias actividades y no sólo el vocabulario y estructuras sino lo relacionado al origen del alimento y en nuestro uso diario.
Excelente unidad didáctica. Es cercana, completa y muy amena. Además, con esta unidad los niños no solo aprenderán los nombres de los alimentos, sino a diferenciar entre las comidas saludables y no saludables y los buenos hábitos de salud e higiene personal.
Esta unidad me parece muy atractiva para trabajar con nuestros alumnos, puesto que así, van conociendo los diferentes tipos de comida y van adquiriendo buenos hábitos de alimentación.
Esta unidad afronta el tema de la alimentación de una manera muy lúdica, concreta, es muy adecuada para el curso donde se desarrolla !º Educación Primaria. Buena manera de que los niños interioricen en inglés los nombres de los alimentos que tanto trabajo les cuenta, aprenden solos.
Realmente es una UD muy completa y con muchas características de la metodología AICLE. Favorece el aprendizaje de contenidos y de lenguaje. Me ha gustado por la cantidad de dibujos explicativos que contiene.
Unidad muy bien hecha.Para mi cumple con muchos de los requisitos de la metodología AICLE, es en esta línea sobre la que tenemos que trabajar en nuestros aulas, si queremos llevar a cabo una metodología AICLE efectiva.
Unidad realmente atractiva para el alumnado. Su enorme ilustración favorece el aprendizaje simultáneo de contenidos e idioma. Emplea una variedad de actividades altamente motivadoras para un alumnado de corta edad y así poder para trabajar las cuatro destrezas idiomáticas. Además, a través de ellas se pone de relevancia una metodología AICLE realmente efectiva.
Muy interesante esta unidad, donde se combina el doble objetivo de la metodología AICLE aprender contenido y aprender lengua, además de la fluidez y sencillez en los contenidos y actividades. Es genial.
Buena actividad para trabajar los distintos alimentos, su procedencia, etc. Las actividades son variadas y usan distintos recursos. Me parece una unidad AICLE bastante completa.
A continuación os dejo una unidad relacionada con la alimentación, donde aprenderemos el nombre de las comidas diarias, los alimentos de dichas comidas, dónde deben colocarse los alimentos en la cocina, las piezas de la cubertería, hábitos saludables...
Va dirigida a primero de primaria y su temporalización es de 6 a 8 sesiones.
Es un tema muy divertido para los alumnos de 1º y en el que se pueden utilizar gran diversidad de actividades muy motivadoras. Enhorabuena por tu elección
En este tema también se puede aplicar la metodología VAKOG (Visual, Auditory, Kinesthetic, Olfactory and Gustatory learning) para aprender a través de los sentidos. Es muy divertida y motivadora.
Es un recurso muy útil pues creo que la comida es una de las cosas en las que nosotros como docentes debemos incidir y que los niños adquieran buenos hábitos sobre la alimentación para desarrollarse correctamente
En esta unidad se estudiará el origen de los alimentos más comunes y su
clasificación, el nombre de las comidas diarias y los alimentos, y algunos hábitos saludables en cada una de las comidas.
Interesante unidad para trabajar los alimentos, su origen, hábitos saludables en edades tempranas (1º Primaria).
En ella se trabajan mediante diversas actividades todas las destrezas, así como la interacción con los compañeros.
Sería interesante adjuntar algunas actividades interactivas.
Es una unidad didáctica adecuada para el nivel al que va dirigido (1º Primaria), bien temporalizada y estructurada, partiendo de los conocimientos previos del alumnado. Actividades atractivas y variadas y vocabulario asequible para pequeños estudiantes.
Unidad muy bien enfocada a los peques de primaria. Se trabajan los alimentos, origen, hábitos...echo en falta la pirámide de los alimentos, con la que estoy muy acostumbrada a trabajar en infantil y primaria para mostras una dieta equilibrada. Pero por lo demás me parece atractiva para los alumnos de estos primeros cursos.
Esta unidad me gusta porque al igual que otros temas, como los animales, son cercanos y forman parte de la vida cotidiana de los niños. Se trata los grupos de alimentos, procedencia, hábitos de higiene y de salud, así por lo que se puede trabajar los hábitos y rutinas antes y después de las comidas de forma muy significativa. Además se trabaja los aspectos culturales relacionados con la comida. Echo en falta al igual que mi compañera la pirámide de los alimentos y alguna canción en inglés para aprender los nombres de alimentos y algunos hábitos, dado el curso (1º de primaria) me parece bastante idóneo utilizar las canciones para los aprendizajes. Por lo demás es una unidad muy completa y significativa para los niños, aprendizaje de mucho vocabulario ( alimentos, utensilios de cocina...), se trabaja las diferentes destrezas linguísticas, muy gráfica y atractiva.
Se trata de una Unidad bastante completa y de gran importancia en el apreondizaje de los alumnos de primer curso de primaria, ya que les permite conocer su entorno más cercano, partiendo de los animales más próximos a ellos, los alimentos y la procedencia de estos.
Resulta una unidad muy atractiva
Me encanta! Es muy parecido al que yo compartí y a la ud que utilicé para sacarme la plaza. El tema de comer saludable, la salud e higiene son imprescindibles para crear personas autonomas y con capacidad de decisión en sus vidas.
Topic: Making a News Report Aims: To practise oral and aural skills linked to science To develop learners' confidence in speaking To produce the target science lexis To develop creative thinking To develop learning autonomy through peer assessment To develop learner's ability to collaborate Age: 15yrs - 17yrs old Level: B1.2 - B2 Intermediate Time: 90mins approximately Materials and preparation: Worksheets Electricity and lightning: making a news report.
CLIL Citizenship: Recycling Submitted by Chris Baldwin on Aims Language Lexis related to materials and household items Skills - speaking and writing Ask pupils what they know about recycling. Brainstorm on the board types of materials that can be recycled. Pupils may need help with this vocabulary (E.g. paper, plastic, metal, glass).
CLIL Citizenship: Recycling Submitted by Chris Baldwin on Aims Language Lexis related to materials and household items Skills - speaking and writing Ask pupils what they know about recycling. Brainstorm on the board types of materials that can be recycled. Pupils may need help with this vocabulary (E.g. paper, plastic, metal, glass).
A very interesting unit given the wide range of opportunities it provides. It can be used with different levels of students and its practical application is outstanding. It also encourages to creating new materials from it
La UD acierta al hacer hincapié en la importancia de las tareas en la metodología AICLE pues la oportuna y adecuada elección de éstas y de sus correspondientes actividades tiene una gran implicación en el éxito del alumnado.
Comienza con tareas sencillas que permiten que el alumno no se sienta perdido ni frustrado, incrementando la complejidad a medida que mejoran sus destrezas, y siempre utilizando las estrategias de andamiaje necesarias para apoyar la construcción del conocimiento.
Las tareas se componen de una gran variedad de ejercicios trabajándolos desde distintos procesos cognitivos.
It's a great and amazing video for us and for our students to enjoy before finishing the unit. They can relate the recent learning with their real life.
Es muy práctica y flexible, se presta bastante a la autonomía e interacción entre los alumnos para trabajar las partes del cuerpo, tanto interaccióin alumno-alumno como profesor-alumno.
Me encantan las webquests! el año pasado hice un curso y me di cuenta de que eran utilísimas y muy motivadoras para el alumnado. Aquí tenemos un nuevo banco de ellas. Gracias por la aportación!
Muchas gracias por compartir estos recursos. Intento meter en mis clases siempre que puedo este tipo de materiales ya que hacen las lecciones mucho más motivadoras.
Me ha encantado la cantidad de recursos que se ofrecen en esta página. Creo que las webquest les pueden motivar mucho y pueden ser un buen método de atraerlos de forma natural hacia la lengua vehicular de nuestra materia. Gracias por la aportación!
No he creado aún ninguna webquest pero me parece una herramienta fantástica para poder innovar en el aula. Sí que soy asidua a usar herramientas 2.0 con mis grupos y los resultados son sorprendentes en algunos casos, por lo creativo y alternativo que su puesta en marcha en la clase trae.
El sentido de este Web es poner a disposición de los profesores una técnica para utilizar Internet en el aula, yo las uso desde hace años, creo que es fácil de llevar a la práctica y que nos permite diseñar actividades creativas y motivadoras. Una estupenda manera de aprender una L2. Para mi, un recurso esencial.
La utilización de webquest pienso que es muy útil para los alumnos, ya que se ahorran mucho tiempo a la hora de buscar los recursos en internet, siendo el profesor el que previamente los ha seleccionado para su utilización. Por ello, pienso que es un buen recurso para utiliar en las unidades AICLE, además la utilización de las TIC en el aula suele ser un recurso motivador para los alumnos que podemos aprovechar.
Las webquests son un recurso muy útil para profesores y alumnos ya que permiten desarrollar todas las destrezas y todos los tipos de amdamiaje de forma lúdica.
Excelente colección de webquests, que son una de las herramientas más motivadoras con las que contamos los profesores. He utilizado y me gustan las de "Exploring China" y "Visiting London".
Página con abundantes recursos para preparar actividades AICLE en la materia de Historia. Videos, presentaciones y otras actividades. Los recursos de primaria podemos utilizarlos para preparar tareas de acercamiento flexibles y facilitadoras para nuestros alumnos de secundaria. MUY BUENAS IDEAS!!
GamesHere you can find entertaining games which involve language use. If you have any favourite language learning games that work well with your students.
Podría utilizar este material en la asignatura de Tecnologías de 3º de ESO cuando estudiemos el tema de máquinas y mecanismos. Las actividades que se plantean son sencillas pero contribuyen al manejo de un vocabulario técnico esencial.