Una unidad muy interesante, en la que se presentan las actividades de manera atractiva para los alumnos, donde además pueden practicar las distintas destrezas en L2.
Interesante secuencia para cualquier curso de la ESO y cualquier persona interesada en la materia, muy accesible y con recursos lingüísticos de inglés L2, perfectamente estructurados y especificados en las diferentes tareas
Me parece muy bien desarrollada , especialmente el desarrollo didactico del metodo cientifico . Tambien forma parte de la FPB este tema. La guardo en favoritos.
En esta unidad se ve reflejada a la perfección la metodología AICLE ya que tiene gran variedad de actividades donde se trabajan todas las destrezas de la L2 junto con el contenido científico. Me han gustado especialmente las primeras actividades prácticas donde el alumno tiene que realizar un experimento utilizando el método científico, en ellas se le da autonomía al alumno para que intervenga en su propio aprendizaje.
Muy buena unidad donde los propios alumnos construyen su conocimiento. El aprendizaje constructivo ayuda a que la motivación sea mayor y la autoestima sea cada vez más positiva. Buena elección.
Es una UU.DD. muy buena para secciones bilingues de frances en secundaria. Con mucho trabajo por parte del autor, muy completa y con actividades muy variadas. Se puede adaptar al nivel de los alumnos.
Es una página de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucíade y de la
Dirección General de Participación e Innovación Educativa sobre Identificación del material AICLE
Unidad AICLE muy completa, dónde destaca el uso de imágenes, el andamiaje y la participación activa del alumno. Echo de menos actividades TIC o con pizarra digital.
La estructura de esta unidad es idéntica a la de otras trabajadas dentro del proyecto AICLE de la Junta de Andalucía, con propuestas para primaria y sencundaria. Propone trabajar con el tema de las fuentes de energía renovable introduciendo actividades de iniciación y consolidación, con dificultad creciente, para el trabajo individual o grupal y proporcionando además, el marco adecuado para trabajar todas las habilidades del idioma: comprensión y expresión oral y escrita. No descuidando, el aprendizaje de los conceptos y vocabulario básico en relación a la materia desarrollada.
Unidad muy apropiada para ser tratada no solo desde perspectiva de las ciencias naturales, sino también para iniciar a los alumnos, ya desde esta edad, en la reflexión de carácter más "filosófico" a partir de un concepto abstracto como puede ser el de "energía".
Unidad que, partiendo de las ideas previas del alumnado, establece un andamiaje progresivo centrándose básicamente en la creatividad y experimentación fomentando así el último eslabón de la taxonomía de Bloom. Contempla actividades muy interactivas y atractivas con respecto a los volcanes y terremotos.Muy recomendable.
Unidad que, partiendo de las ideas previas del alumnado, establece un andamiaje progresivo centrándose básicamente en la creatividad y experimentación fomentando así el último eslabón de la taxonomía de Bloom. Contempla actividades muy interactivas y atractivas con respecto a los volcanes y terremotos.Muy recomendable.
Unidad que, partiendo de las ideas previas del alumnado, establece un andamiaje progresivo centrándose básicamente en la creatividad y experimentación fomentando así el último eslabón de la taxonomía de Bloom. Contempla actividades muy interactivas y atractivas con respecto a los volcanes y terremotos.Muy recomendable.
Me parece un acierto como unidad didáctica. Fundamentalmente, el hecho de introducir los diferentes conceptos a base de preguntas para que el alumno vaya despertando el interés por la materia. Estoy de acuerdo con el compañero en que el autor va incorporando conceptos nuevos partiendo de los ya adquiridos, muy propio del aprendizaje por descubrimiento.
Un recurso excelente. Propone una gran variedad de actividades combinando el aprendizaje de contenidos propios de la materia con el manejo del idioma. Además, las actividades reultan muy dinámicas e interactivas por lo que ha de resultar atractiva para los chavales. De hecho, quizá el número de actividades podría resultar excesiva en relación con la temporalización planteada.
Apuntes del tema 1.- THE DECIMAL NUMERAL SYSTEM 2.- HOW TO WRITE NUMBERS Nuestro sistema de numeración es DECIMAL Y POSICIONAL: DECIMAL porque se compone de diez símbolos: 0, 1, 2, 3, ......... y diez unidades del mismo orden forman una unidad del orden superior. 1 decena = 10 unidades 1 centena = 10 decenas...
Excelente unidad, la secuenciación de contenidos integrados con el uso de la lengua L2. Se trabajan las destrezas comunicativas a través de multiples actividades. Puede ser estimulante para el alumnado el estudio de esta unidad.
Saludos!
Es una unidad muy bien trabajada. La verdad es que la Junta de Andalucía tiene un material de calidad y son auténticos pioneros en cuanto a la difusión del material. Existe una amplia variedad de actividades, aunque estaría bien incidir un poco más en la utilización de las nuevas tecnologías. Eso sí, me parece una carga de contenidos y de actividades excesiva para las 6 sesiones en las que está temporalizada.
Muy completa y utilizando muy variados recursos.
Se ha mantenido la línea pedagógica que se pretendía sin que quede muy recortada o diluída por el tipo de actividades habituales (rellenar huecos etc.)
Me ha gustado mucho esta unidad didáctica, es muy completa, aunque echo en falta alguna referencia o actividad relativa a los problemas ambientales que afectan al clima.
Estoy trabajando este tema ahora en mi aula. Algunas actividades ya las hago de la misma forma ¡qué bien!!!!
Me ha gustado mucho la actividad 9, que se centra en los conectores, que a nivel de 1º ESO siempre resulta muy difícil de aplicar, la voy ausar este año!!!
Me ha parecido muy interesante la forma tan visual y atractiva en la que el autor ha planificado esta UD. Sin duda, es una manera muy buena de combinar contenido, lengua y comunicación. Enhorabuena.
La unidad es muy interesante y está muy bien diseñada para AICLE, con abundantes recursos y actividades variadas, destacando las correspondientes al apartado de "true or false", actividades por parejas: "agree, don´t agree", la actividad última: diseñar un folleto turístico es una muy buena idea. Tan sólo comentar la falta de un vídeo de los contenidos.En conclusión: combina contenidos,lengua y comunicación de forma visual muy atractiva. Well done!!!
Gracias por la página, he encontrado unas páginas muy buenas que me ayudan a entender mejor la implementación de la metodología AICLE (que desconocía hasta este curso).
Muchas gracias por los enlaces porque, aunque me llevará un tiempo echar un vistazo a todos, algunos de los que he visitado creo que serán de gran ayuda para desarrollar unidades mediante la metodología AICLE.
Gracias por compartir esta recopilación de recursos, muy útiles para complementar las unidades AICLE con juegos, vídeos y otras actividades motivadoras para los alumnos.
La página de BBCschool , dentro de este excelente banco de recursos me parece especialmente útil para las asignaturas que imparto, inglés y science. Vean los clips diseñados especialmente para las clases de diferentes asignaturas.
Un sitio ideal para empezar a localizar recursos. ¿Uso AICLE del recurso comentado?: antes de nada, buscar con criterio y seleccionar lo que nos sea verdaderamente útil para la unidad que estemos diseñando.
Una página muy útil y con infinidad de posibilidades. Algunos de los links propuestos ya los conocía (los de la BBC por ejemplo) pero muchos otros no. Es una forma excelente de acceder a los contenidos desde un único lugar y así ahorrar tiempo y comparar páginas de forma ágil.
Gracias por compartir este recurso ya que aquí puedo encontrar material en francés. Aunque no sea profesora AICLE, siempre viene bien compartir este tipo de recursos para ampliar nuestro material en clase.
Multitud de recursos, bien seleccionados y agrupados. Un trabajón que nos ayudará muchísimo a los especialistas en lenguas y a los especialistas en las materias.
Muchísimas gracias por compartir este enlace! Todo está muy organizado, lo que nos ahorrará un tiempo precioso a la hora de buscar y seleccionar. Thanks again!
Esto me va a ahorrar mucho tiempo de búsqueda en internet. Resulta muy práctico encontrar una buena recopilación con recursos interesantes. Muchas gracias!
En esta página el profesorado y alumnado que trabaja en el proyecto bilingüe del IES Alhadra (Almería, España), podrá exponer sus trabajos y también encontrar recursos didácticos para su aprendizaje.
On this site the students and the teachers involved in the Bilingual project at IES Alhadra (Almería, Spain) will be able to display their tasks and project works and they will also find useful learning materials.
Es todo un lujo poder contar con tantísimos recursos. He podido echar un vistazo por encima a algunos de ellos y creo que me serán muy útiles. Gracias por compartirlo.
Qué cantidad de recursos. Ver cada uno de ellos llevaría mucho tiempo, pero por lo que he visto por encima, las simulaciones me han gustado mucho como apoyo a las explicaciones. Me quedo con el enlace para seguir descubriéndolos poco a poco.
Se nota que el profesorado se ha volcado en crear este espacio. Es cierto que hay una gran cantidad de recursos, pero la búsqueda no es difícil. Lo único que algunos links no funcionan. No he podido abrir el de Thinkinfinity,y ya por el nombre parecía interesante. Recursos muy prácticos y diversos los de ITC, me han encantado. También en la pestaña de Seasonal encontraréis cosas útiles, teniendo en cuenta las fechas que llegan. Muy bien también lo de Phonics. Gracias por compartir, me lo guardo en favoritos!