A BBC Bitesize secondary school revision resource for Standard Grade Physics on useful circuits: series, parallel, voltage, current, resistors, electricity
Un tema muy atractivo y creo que se puede disfrutar con el alumnado aprendiendo y conociendo a los animales y haciendo un primer acercamiento al bilingüismo.
Me ha resultado muy interesante la forma de trabajar los diferentes contenidos acerca de los animales y tiene recursos muy motivadores para alumnos de estas edades.
La unidad es muy completa. Sus apartados están muy bien definidos. Las actividades son muy variadas y atractivas.
Muy interesante los mapas conceptuales que ayudan a los alumnos a visualizar la información y los conceptos de una forma más clara.
Es una unidad muy rica ya que se trabajan diferentes competencias básicas como aprender a aprender, la adquisición no sólo de competencias en el conocimiento sino también lingüísticas, competencias digitales y se trabaja la autonomía e iniciativa personal, para mí una de las más enriquecedora para el alumno.
Me parece una unidad didáctica muy interesante con abundante vocabulario. No solo se aprende el nombre de los animales sino la clasificacion, caracteristicas e incluso algunas curiosidades. El proyecto que proponen de hacer sombras chinescas me parece una gran idea, ya que motiva mucho el aprendizaje de los alumnos.
Esta unidad es bastante interesante ya que está relacionada con un tema muy llamativo para los alumnos/as y se sentirán muy motivados al llevarla a cabo.
Muy interesante! Creo que es una unidad muy buena tanto para conocer el mundo animal, vocabulario, categorías, etc. como para transmitir el valor de cuidar y proteger a esos otros habitantes de nuestro planeta tierra, tan necesarios para nosotros como nosotros mismos.
Estupenda!
Que buena tu unidad.
Es un tema que me gusta mucho profundizar con los niños y es bastante interesante.
Si tengo tiempo lo pondré en práctica el próximo curso.
Un saludo
Esta unidad está muy completita. A primera vista resalta que el aprendizaje puede desarrollarse de manera muy visible. Destaca un enfoque claramente comunicativo. Creo que yo la tomaría como referencia y aprovecharía bastantes actividades de las que están propuestas, matizaría alguna técnica de aprendizaje cooperativo para no dejar en el olvido las diferencias de competencia comunicativa de un alumno a otro.
Me encantan los animales y considero que es importante que los alumnos tengan conocimientos sobre ellos. La unidad está muy bien desarrollada y asequible en inglés.
Considero que es una unidad bastante llamativa para llevarla a cabo con los alumnos dentro del aula a través de la PDI y una forma muy amena de incrementar el vocabulario en inglés a nuestros niños/as y un mayor conocimiento de los animales.
Creo que es una unidad muy bien estructurada y muy muy visual, lo que hace que los contenidos sean más atractivos para los alumnos y a la vez aprenden otra lengua de forma más sencilla
Una unidad muy interesante y adaptada al nivel de los alumnos.
Refleja de forma clara los principios y metodología AICLE, facilicitando la adquisición de contenidos y el desarrollo de las destrezas básicas para comunicarse en una lengua extranjera.
Esta unidad demuestra que no hay por que perder contenidos trabajando una segunda lengua, basta con ir a lo esencial y trabajar con materiales visuales atractivos conseguirá que los alumnos se motiven. Mezcla con acierto el trabajo sobre los contenidos de Science con las cuatro destrezas de la lengua inglesa. Solo le añadiría la visualización de un video sobre el tema.
Me gusta esta unidad por lo motivadora que es para los alumnos y por la cantidad de actividades que se pueden trabajar de todas las competencias además de la lingüística. Gracias.
Esta Unidad Didáctica presenta una amplia variedad de actividades. Con ello se promueve la implicación y motivación constante de los alumnos dentro del aula. Otro aspecto a tener en cuenta es la atención, que se presta, a las distintas destrezas linguísticas.
Otra unidad para primaria muy completa, con actividades interactivas, flexibles y facilitadoras para nuestros alumnos y donde se trabajan las distintas destrezas lingüísticas.
Coincide tu unidad didáctica con la que yo he elegido. Son unidades que conectan de forma natural con los alumnos, ya que el mundo animal forma parte de su medio de una u otra forma. Además sienten mucha curiosidad por todo lo relacionado con ellos. Me parece una unidad muy completa y aunque esté en inglés ( siendo yo de francés) es muy gráfica, con lo cual es fácil su comprensión. Presenta actividades secuenciadas, con diferentes grados de dificultad, se trabajan las diferentes destrezas lingüísticas, competencias como la de aprender a aprender a través de la realización de pequeños esquemas. En esta unidad se ve claramente la relación del conocimiento de estructuras lingüísticas de la L2 para poder trabajar los contenidos de esta unidad, realizando pequeñas frases relacionadas con el contenido de la unidad...
Interesante unidad didáctica para primaria. Tiene muchas actividades, con distinto grado de dificultad y contiene muchas imágenes y dibujos, que para primaria está muy bien.
Me parece muy motivadora para primaria, buena presentación utilizando muchísimas actividades graduadas y motivadoras de un tema que les encanta a casi todos los alumnos de esta edad. Además como utiliza muchos dibujos es muy fácil su comprensión en inglés.
Muy interesante, además muy motivadora y completa ya que recoge tareas encaminadas al desarrollo de las 5 destrezas lingüísticas básicas. Sin duda muy útil en nuestras clases de Science.
Es genial esta actividad para enseñar los sentidos. No había visto otra igual, aunque también estaría genial hacer una exposición para tocar los objetos, olerlos, escucharlos, verlos, etc.
Unidad didáctica dirigida a 3 de educación primaria, que a través de los juegos y actividades propuestas acercan al alumno al conocimiento de los sentidos, utilizando con las actividades todas las destrezas.
Creo que esta unidad presenta un buen trabajo de actividades de escucha, algo que en otras unidades didácticas que he estado viendo es más escaso. Propone un vocabulario específico que creo que es asequible para el nivel que se he propuesto, así como ilustraciones que facilita su comprensión y asimilación.
Una unidad muy completa que utiliza la metodología perfecta en una unidad AICLE. Las actividades son muy visuales y flexibles para tratar todas las capacidades de nuestros alumnos.
Me gusta mucho esta unidad, me parecen muy buenas actividades para trabajar el aprendizaje a través de los sentidos, algo muy importante en los niños desde su nacimiento.
Esta unidad me parece muy interesante para el alumnado de primaria. Me ha gustado mucho ya que las actividades que se desarrollan tienen en cuenta la habilidad de escuchar y la comunicación entre los alumnos, habilidades que son muy importantes de desarrollar en una segunda lengua como es el inglés.
An extraordinary educational material. The student can learn basic concepts of electricity and a specific vocabulary, going through a good structured material which includes a variety of activities in order to practice all language skills
An extraordinary educational material. The student can learn basic concepts of electricity and a specific vocabulary, going through a good structured material which includes a variety of activities in order to practice all language skills
This didactic unit is a great example of how to carry out AICLE methodology. the students will internalize the language and the content at the same time. This unit is related to the countries and their characteristics using a variety of activities in order to develop the four skills.
Great didactic unit. Well structured and very helpful for several educational levels. For instance it fits very well with some modules for Upper Grade Vocational Studies in Tourism. Great AICLE "brand" created by Junta de Andalucía .
TITLE OF THE UNIT: PLANTS SUBJECT: SCIENCE COURSE/LEVEL: SECOND GRADE (PRIMARY EDUCATION) 1. Learning outcomes / Evaluation criteria -To recognise plants as living things. -To understand what plants need to grow and how they obtain food. -To distinguish between the main parts of a plant and explain their functions.
Este puede ser unos de los contenidos más discriminados dentro de la etapa educativa del estudiante. Es una pena porque se trata de un recurso excepcional y altamente recomendable. Debería desarrollarse y trabajarse este tipo de Unidades Didácticas en todos los ciclos y etapas, ya que la adquisición de unos buenos hábitos alimenticios es imprescindible en la vida de las personas pero sobre todo en nuestros jóvenes. Además, podría desarrollarse a la vez y de forma conjunta con otras materias, Biología, Educación Física, Inglés, etc.
Interesante secuencia AICLE muy visual y descriptiva, atractiva por la cantidad y variedad de información que se ofrece. Buen encaje y secuenciación de contenidos y armónica forma de trabajar esa ayuda en forma de andamiaje. Buen trabajo de vocabulario previo así como de estructuras previstas.
Considero que es una unidad muy apropiada para que los alumnos aprendan a comer saludable y sano. Además es una buena forma de aprender vocabulario sobre la comida.
Muy completa y adaptada a primaria. Yo la he trabajado en secundaria (parecida) en la clase de Educación Física, y es cierto, que se obtienen resultados muy positivos. En este caso, se consigue el aprendizaje de gran variedad de vocabulario y los alumnos casi ni se dan cuenta de los momentos de aprendizaje, porque están muy entretenidos y motivados. Claramente en este caso se demuestra la eficacia de esta metodología.
Aunque soy de secundaria me ha llamado la atención esta UD, educando en una alimentación saludable y buenos hábitos desde una edad temprana, apoyándose en una amplia variedad de recursos y sobre todo muy visual y llamativa para los alumnos de primaria. Tareas muy progresivas yendo de los más simple a lo más complejo. Sin duda una UD para tener en cuenta en el colegio.
Muy interesante. Los alumnos trabajan de forma autónoma en casi todas las actividades e interactúan de forma oral en muchas de ellas. Trabaja muy bien todo el vocabulario implicado en ella que es muy amplio. Además
el uso de las TIC para ampliar información en torno a la alimentación y los diferentes productos alimenticios es muy completo.
Muy interesante y bien planteada. Se adapta perfectamente a otros idiomas, combina perfectamente el aprendizaje de los contenidos con la enseñanza de la L2.