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Le CNNum et l'école: "L'école numérique n'est pas l'école des tablettes" - L'... - 0 views

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    "Le Conseil national du numérique a voté ce vendredi son rapport sur l'école numérique - baptisé Jules Ferry 3.0. Entretien avec Sophie Pène et Ludovic Blecher, deux des membres du groupe de travail qui a planché pendant près d'un an sur le sujet. "
gaviolig

L'apprentissage du code comme levier pédagogique pour une transition numériqu... - 0 views

  • Les entreprises ont besoin de référents numériques, pas d’architectes Java Comment tout ceci se traduit-il dans le monde de l’entreprise ? C’est très simple : en accompagnant l’ensemble des collaborateurs au quotidien et en les incitants à “penser numérique”, c’est à dire à développer des réflexes autour du numérique plutôt que de se raccrocher aux outils (analogiques) du passé.
  • Le rôle de ces référents numériques sera d’aider les collaborateurs à s’y retrouver dans ce nouvel environnement numérique : créer un compte, gérer un profil, changer un mot de passe, partager un fichier, déposer un commentaire…
  • C’est là où les programmes de reconversion numérique trouvent leur intérêt : relancer sur le marché du travail les “décrocheurs” (cinquantenaires, ados en échec scolaire, jeunes des quartiers…) et stimuler l’activité économique dans des zones rurales (Création de nouvelles écoles numériques à la campagne – Appel à projets national). Partant du constat que la demande est toujours très forte, mais que les circuits de formation traditionnels ne sont pas adaptés, ces initiatives sont une solution concrète pour former des référents numériques, sorte de moutons digitaux à cinq pattes, qui iraient peupler les rangs de “services généraux numériques”. Tout comme il y a des personnes pour vous aider à changer une ampoule ou à débloquer une imprimante, il devrait y avoir des personnes pour vous aider à retrouver votre mot de passe ou à créer une communauté interne en ligne. Non seulement cela faciliterait grandement la transition numérique des entreprises, mais cela permettrait également de donner une seconde jeunesse professionnelle à nombre de salariés ou demandeurs d’emploi qui se seraient laissé couler.
Documentation CD63

Simplon.co : un réseau d'écoles numériques, sociales et gratuites - - 1 views

  • Le bilan est très positif puisque sur la centaine de candidats formés par les différents centres Simplon.co, nous enregistrons un taux d’insertion de 87 % dans les trois mois qui suivent la formation. La moitié décroche un contrat de travail de droit commun et l’autre moitié adopte le statut d’autoentrepreneur, de freelance ou de créateur d'entreprise.
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     Décideurs en Région, 30 septembre 2015
gaviolig

Quand Facebook s'intéresse à l'éducation - 0 views

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    "En fait, l'idée est venue à Facebook après qu'il ait découvert les Summit Public Schools, un nouveau type d'école aux Etats-Unis qui utilise une toute nouvelle approche et qui obtient des résultats impressionnants. Ces écoles seraient classées parmi les meilleures en Californie. D'après le numéro un des réseaux sociaux, les résultats sont dus à l'approche utilisée par les Summit Public Schools. « Les cours et les évaluations sont fournis en ligne […], et les heures de cours sont réservés à des projets et des collaborations dans le monde réel qui sont dirigés par les enseignants. Deuxièmement, l'expérience d'apprentissage est complétement personnalisée pour l'étudiant et il peut avancer à son propre rythme », explique le numéro un des réseaux sociaux."
Sophie Point

Grandes écoles : le virage raté du numérique - 1 views

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    C'est pas gagné!!
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    Non mais ils verront bien et nous aussi d'ailleurs :)
Documentation CD63

L'informatique à l'école : un pas bien timide, mais un pas quand (...) - 0 views

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    - Pratiques collaboratives, 28 juillet 2014
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Ruraltic 2014 - 3 views

Oui www.simplon-village.fr

numérique AUVERGNE usages

Documentation CD63

Hollande annonce un "grand plan pour le numérique à l'école" en 2015 - 0 views

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    Numérama, 15 juillet 2014
gaviolig

Les tablettes à l'école, oui, mais pour en faire quoi ? - 0 views

  • C'est une véritable culture numérique qu'il faut enseigner, allant de la compréhension du numérique au développement de l'esprit critique sur ce qui est lu en ligne, en passant par la création et l'appropriation de l'information.
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