Skip to main content

Home/ USAGES NUMERIQUES 63/ Group items tagged élèves

Rss Feed Group items tagged

gaviolig

Thierry Maillet : "Le numérique met fin à l'économie de la rente"Le nouvel Ec... - 0 views

  • La plateforme numérique est la réinvention de la place du marché du Moyen Age”.
  • Il pointe ainsi le “Big Data” qui menace potentiellement le libre arbitre des consommateurs
  • Ma conviction est que rien ne peut arrêter la technologie en marche et qu’il vaut mieux accompagner le mouvement plutôt que de chercher à le freiner.
  • ...7 more annotations...
  • La technique numérique est 100 % américaine et quand elle ne l’est pas, les sociétés s’installent aux Etats-Unis, à l’instar de l’entreprise française Criteo qui est cotée à New York. Sans compter les adresses e-mail qui sont majoritairement aujourd’hui en Gmail. Une domination incroyable
  • Un site tel que Airbnb détermine la valeur de marché d’une nuit de couchage dans le monde entier. Agissant comme un formidable appel d’air, le numérique, en favorisant les rencontres entre l’offre et la demande, crée de nouveaux marchés, c’est sa force. Et derrière ces marchés créés, il y a de l’activité. Le covoiturage, l’hôtellerie à domicile, le prêt d’argent, etc. sont des exemples parmi d’autres. La place du marché numérique n’est que la réinvention du marché du Moyen Age ! Mais au passage, les places de marché bousculent l’existant. Et parfois, ce dernier n’arrive pas à suivre le mouvement. On ne compte pas le nombre d’organisations qui n’ont pas su prendre en charge par elles-mêmes les innovations dont elles connaissaient pourtant l’impact. Et qui ont disparu. Cette inertie est impressionnante. Le seul remède ? Etre en permanence réactif à son environnement.
  • La constitution de plateformes de marché, lieu de confrontation de l’offre et de la demande, est essentielle. Le numérique crée des marchés mais il peut aussi sauver des activités parce qu’il permet de retrouver des prix d’équilibre en luttant contre des phénomènes d’asymétrie d’informations.
  • La santé recèle à cet égard un potentiel d’économies considérable. Avec l’objet connecté attaché au corps humain, nous serons tous demain dans l’autoprévention des risques. Au point peut- être de devenir tous hypocondriaques ! Il y a là un gisement d’économies considérable pour l’assurance maladie et une possibilité de combler le trou de la Sécurité sociale.
  • Plus pernicieux est l’usage économique du big data en aiguillant l’individu via des logiciels de prédiction sur des consommations ciblées.
  • On est en train de lancer en France, l’association “Image & Digital” pour rapprocher les professionnels de l’image et du numérique. Ils ont tellement besoin les uns des autres ! Notre première action est la promotion d’une charte d’identification de la Méta Donnée.*
  • Le numérique modifie fondamentalement l’art d’enseigner qui devient un travail collaboratif. La relation du maître à l’élève n’est plus la même. Il n’est plus question de dicter le cours au tableau. Les élèves, chacun avec sa tablette et avec le professeur qui le guide, sont capables de trouver la solution au problème posé. Je prône 25 élèves par classe avec 25 tablettes. Et en route pour la pédagogie collaborative ! Mais le danger de laisser les adolescents seuls à passer tout leur temps sur les réseaux ne doit pas être sous-estimé
gaviolig

Un an de numérique et de périscolaire… à RuraliTIC | Le Club des Elus Numériques - 0 views

  •  
    "Le besoin d'innover, d'imaginer a permis de stimuler l'imagination, de développer l'autonomie et la créativité. Au démarrage des ateliers, la plupart des élèves sont demandeurs, centrés autour du « comment on fait », « montre moi », voire « fais-le à ma place » mais peu à peu ils s'affranchissent. Plus besoin de leur donner des idées. Elles viennent d'elles-mêmes et plusieurs m'ont agréablement surpris en dépassant complètement les bases des projets."
gaviolig

Le numérique hors les bancs - Lagazette.fr - 0 views

  • La convention assigne quatre objectifs aux partenaires : “diffuser la culture numérique dans un cadre éducatif ouvert, en complément des actions d’enseignement et de pédagogie propres conduites par l’Education nationale ; favoriser l’accès des jeunes ruraux à la culture numérique et créer des dynamiques locales autour du numérique ; soutenir la mission de dynamisation des EPN conduite par la DUI et sa mission d’éducation au numérique ; favoriser l’émergence en milieu rural d’initiatives adossées aux nouvelles technologies.
  • Le texte insiste sur le “format ouvert et “hors programme” des sessions, menées “avec les élèves” : les communes s’organisent comme elles le souhaitent. Les animateurs pourront bénéficier de ressources en ligne et d’un accompagnement personnalisé, “notamment dans le cadre de la mise en place d’un MOOC spécificique.” Des animateurs qui ne seront pas uniquement issus des EPN.
  • “L’école forme dans un cadre théorique, avance encore Pierre Perez, secrétaire général de la DUI, cette formation est davantage orientée projet, pour des applications concrètes.” “L’école ne peut pas tout et le numérique n’est pas strictement un enjeu scolaire mais un enjeu culturel et de territoire”, poursuit encore Sébastien Côte, président de Mon Territoire Numérique.
  • ...1 more annotation...
  • Les contours du financement de l’expérimentation  sont imprécis pour le moment : dans les attributions du comité de pilotage, on peut lire : “- discussion et proposition sur les moyens, notamment financiers, que souhaitent mettre en œuvre les Parties pour la mise en œuvre de la présente convention et des actions en découlant.” “Il n’y a pas d’enveloppe débloquée pour le moment, indique Pierre Pérez, la démarche est arrivée trop tard dans l’année, s’il y a un budget, ce sera début 2015, environ 15000 euros.” “Le coût par commune est nul et repose sur la mise à disposition gratuite de ressources (animateur EPN, ressources de l’An@é)”, indique Sébastien Côte. “
Documentation CD63

Le numérique au service de l'apprentissage des élèves : premières observation... - 0 views

  •  
    DEPP, janvier 2015
1 - 6 of 6
Showing 20 items per page