Retraso Mental leve.............................. CI 69-50Retraso Mental Moderado.................. CI 49-35 Retraso Mental Grave......................... CI 34-20 Retraso Mental Profundo.................... CI menor de 20
1.¿Qué son las TIC?
2.¿Qué son problemas comunicativos?
3.El/la docente y las TIC
4.Ingredientes de una educación inclusiva
5.Las TIC y el autismo
6.Las TIC y la dislexia
7.Las TIC y la deficiencia auditiva
8.Conclusiones
El término TIC, Tecnologías de la Información y la Comunicación, se ha colado en nuestro vocabulario y cada vez estamos más familiarizados con su uso.
Para la mayoría de nosotr@s, supone un avance en nuestra socialización y una revolución el manera de comunicarnos, de lo que a priori no somos conscientes es de que, de cara a la inclusión, lejos de ser sólo un vehículo de información, se convierte en un aliado que ha supuesto un antes y un después.
Reflexión sobre la gran relevancia, que tiene la integración de los ordenadores en el centro escolar. Importancia de hacer un juicio crítico y considerar algunos
principios educativos: de equidad e inclusión, de enseñanza-aprendizaje, de formación
y de utilidad, además de otros de tipo metodológico y didáctico, podemos introducir
los ordenadores en el aula.
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