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este articulo habla de como la sociedad digital, ha creado un nuevo grupo social, donde se desarrollan habilidades para encontrar, buscar, aprender, etc, y crea un análisis de como deben actuar los gobiernos para poder facilitar esto, es decir, ya identificamos que para tener una inclusión a la sociedad del conocimiento de la era digital, se requiere que los gobiernos provean las herramientas para hacer la brecha mas corta y no para ampliarla mas.

Universitat Oberta de Catalunya uocpapers, n.º 6 (2008) | ISSN 1885-1541  José Luis Travieso Jordi Planella Fecha de presentación: enero de 2008 Fecha de aceptación: febrero de 2008 Fecha de publicación: abril de 2008 Resumen El objetivo de este artículo es analizar las posibilidades que ofrece la alfabetización digital como instrumento de inclusión social. Se pone especial atención no tanto en la capacitación meramente tecnológica como en la oportunidad que las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) ofrecen para mejorar la calidad de vida de las personas, así como para generar escenarios y sinergias que favorezcan la creación de redes sociales. Para ello se han identificado colectivos que están en situación o en riesgo de exclusión social, y se han analizado diferentes programas formativos en el uso de TIC orientados a estas personas. Los resultados de la investigación apuntan hacia una tendencia, quizá demasiado extendida, a desarrollar programas formativos meramente instrumentales, centrados más en el aprendizaje del uso de las herramientas tecnológicas que en las personas y sus necesidades, y por tanto en fomentar el uso de las TIC para el procesamiento crítico de la información y la generación de conocimiento compartido, el desarrollo de trabajo colaborativo, la resolución de problemas de la vida cotidiana, etc. No obstante, se observa una creciente conciencia, por parte de la mayoría de los agentes que imparten la formación, de la necesidad de reformular su enfoque hacia el desarrollo de valores cooperativos y colectivos, que fomente la integración de las personas como sujetos críticos y activos, y trascender el concepto de simples consumidores de tecnologías y contenidos digitales

En este apartado se analiza de qué hablamos cuando nos referimos a la sociedad del conocimiento; cuáles son las principales transformaciones políticas, económicas, sociales y culturales implicadas en ella; cuáles son los efectos y dilemas a resolver a partir de la inclusión de las TIC en el contexto educativo. Como bien describe la descripción de link, en este artículo se habla sobre lo que se quiere decir cuando se refiere a una sociedad del conocimiento. El efecto de las tecnologías de la información y la comunicación en nuestra vida cotidiana así como su relación con la educación que llevan a crear nuevas formas de construir el conocimiento. Link de acceso al reporte de estudio: https://drive.google.com/file/d/0ByixfWnrvM3OSU1FcE9rMzl2ZHc/view?usp=sharing

Reportes de estudio

este es un manual de telefonica(españa) que nos habla de como educar en el ámbito de las tecnologías de la información, hacia personas mayores, niños, en casa y escuelas, y como es visto en la sociedad, asi como los valores que tienen que ser transferidos, esta interesante.