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"También, se creará un sistema de certificación compuesto por varios cursos en temas de alta demanda. La segunda parte implica la creación de Centros de Aprendizaje, que aprovecharían la infraestructura de las más de 3,500 bibliotecas digitales operadas por la empresa telefónica mexicana, Telmex, para dar acceso a los cursos en línea para personas sin acceso al internet. " ..."No es la primera vez que se argumenta el potencial de la educación en línea para democratizar el acceso a la universidad. Hasta ahora, sin embargo, la evidencia va en sentido contrario. Por ejemplo, un estudio de la Universidad de Pensilvania sobre los usuarios de los MOOC encontró que la vasta mayoría de los participantes ya cuenta con un título universitario."" La mayor parte de este último grupo proviene de los sectores más privilegiados de la sociedad. " "Para los críticos de los MOOC, fue una vindicación de su argumento central: que los estudiantes menos calificados necesitan más-en vez de menos-interacción con profesores. Ellos sustentan sus argumentos en años de investigación sobre la educación a distancia, y los retos tecnológicos y pedagógicos que representa."

Artículo que nos refleja las complicaciones políticas para combatir la brecha digital en la educación mexicana.

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"El entrevistador (uno de los mejores periodistas del diario, Lluís Amiguet) traslada a su personaje las dudas que sobre la relevancia de internet planean sobre las gerencias de los medios de masas. Y Groom le saca del ensueño: "Da lo mismo que crea que es irrelevante o que redefine toda nuestra existencia., porque piense lo que piense, usted vivirá la era digital. O se integra en ella o deja que le atropelle". "La imprenta estaba reservada a quienes la merecían", aduce el periodista, pero Jim Groom pincha el globo de las audiencias masivas que todavía preside el ánimo del negocio mediático basado en la facturación de publicidad. "Por eso, ustedes los nativos digitales -señala agudamente-cuando escriben para la red cometen el error de creer que les leen miles de personas y se esfuerzan por conseguir mucha audiencia, pero esta tensión lo único que hace es agarrotar su creatividad". De un plumazo, el padre del edupunk parece haber dado en la diana del problema actual de la indefinición sobre el modelo de negocio mediático basado en las audiencias. "No se trata de tener medio millón de seguidores en Twitter sino de que lo que escribo tenga sentido para ti y quizás para alguien más"."

Un articulo de la revista electrónica Teoría de la Educación de la Universidad de Salamanca en el cual se presenta información sobre la sociedad de la información y una recopilación de competencias necesarias para ingresar de manera adecuada a la sociedad de la información tanto como usuario como tutor, cabe mencionar que esta respaldada por bastante bibliografía.

OrtizMichel Gabriela (2012). Aprendizaje significativo situado en La Red. Sistematización de una experiencia con Facebook. En: XX encuentro internacional de educación a distancia. UdG. Guadalajara. Noviembre 2012 Eje temático 1: Aprendizaje en red: colaboración e integración de comunidades http://www.udgvirtual.udg.mx/encuentro/anteriores/xx/memo_eje1.php

Investigación del uso de Kioscos Digitales para el auto aprendizaje

Kiosko digital de IBM para incorporar la tecnología en la educación de los niños con escasos recursos.

En este apartado se analiza de qué hablamos cuando nos referimos a la sociedad del conocimiento; cuáles son las principales transformaciones políticas, económicas, sociales y culturales implicadas en ella; cuáles son los efectos y dilemas a resolver a partir de la inclusión de las TIC en el contexto educativo. Como bien describe la descripción de link, en este artículo se habla sobre lo que se quiere decir cuando se refiere a una sociedad del conocimiento. El efecto de las tecnologías de la información y la comunicación en nuestra vida cotidiana así como su relación con la educación que llevan a crear nuevas formas de construir el conocimiento. Link de acceso al reporte de estudio: https://drive.google.com/file/d/0ByixfWnrvM3OSU1FcE9rMzl2ZHc/view?usp=sharing

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