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Trabajo final grupal (Curso introductorio TIC´s para docentes - sofiapalencia... - 0 views
sofiapalencia's Space - Home - 0 views
INTRODUCCIÓN EN LA TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN PARA DOCENT... - 0 views
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La idea que los docentes entrevistados en su encuesta tienen de las TIC se deriva, creo, de los programas que ha llevado a cabo el gobierno para capacitarlos en el tema. Se han hecho esfuerzos para que los docentes aprendan a usar los diferentes software relacionados con procesadores de texto, hojas de cálculo, etc. , es decir la ofimática. Pero es necesario, como vimos en clase y como plantean ustedes, que se vaya más allá. Que el aprendizaje de las TIC se sitúe en la sociedad del conocimiento y en un cambio de paradigma educativo.
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Gestion de Las Tic - 0 views
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Así es, la abundancia de información puede ser positiva, pero la información debe ir acompañada de sentido. Debemos darle4 sentido para que sea provechosa. Y en esa medida tenemos que implementar pautas para identificar aquella información que puede servirnos y aquella que no. De hecho, este es uno de los temas importantes en los que se tiene que trabajar.
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conocimientos validos al momento, y que una vez actualizados constantemente, se dé elproceso de generación de nuevo conocimiento pu diendo compartirl
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De hecho, como dice la UNESCO, el maestro es un estudiante profesional que además debe estar produciendo conocimiento. Y como decíamos en clase, todo el conocimiento que no se comparte es poco valioso. Esta tarea en sí misma es un ejemplo: yo mismo estoy aprendiendo de este tema (mejorando lo que he aprendido) gracias a ustedes...
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Actividad 6 (Tics) - 0 views
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En este aspecto, considero que hay muchos avances: cada vez m{as hay grupos docentes que se autoforman y comparten información. Se cumple uno de los aspectos que marca la UNESCO: que el maestro sea un estudiante profesional y además con apoyo de las TIC. Los estudiantes intentan hacerlo, y técnicamente saben utilizar las TIC. Los maestros debemos darle el sentido... Saludos
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5http://www.manzanadigital.org/tics/clase6/
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Est and Ares de Competencias TIC de La UNESCO y Sociedad Del Conocimiento - 0 views
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Conocer qué, por qué, cómo y quién es algo esencial desde mi punto de vista. Incluso, esto lo estoy aprendiendo de ustedes y esto prueba el rol del alumno y el facilitador en las TICs: el alumno produce conocimiento y aprende y lo mismo hace el facilitador. Es como un trabajo colaborativo de enseñanza-aprendizaje!
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TRABAJO GRUPAL - mariangeles's Space - 0 views
Sociedad del conocimientos y su relación con los enfoques señalados por la UN... - 0 views
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Si nos damos cuenta, las tecnologías que se requieren en este enfoque en realidad no son tancomplejas pero si de gran ayuda, teniendo acceso a la red y a programas de office es suficiente apoyo para lograr la colaboración grupal y así poder generar resultados óptimos. Por otro lado,creemos que el factor humano siempre es el más complejo y para que se generen resultados satisfactorios se requiere de una actitud colaborativa, comprometida y emprendedora por parte de todos los actores y así convert
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Es verdad que las tecnologías pueden facilitar la organización y la comunicación, pero hay que matizar: el alumno debe tener las competencias de trabajo colaborativo y de saber aprender a aprender. Si estas competencias son débiles o no existen, es posible que se dificulte el trabajo pese a que existan las tecnologías adecuadas. Por ello, el maestro debe tener una agenda oculta, que busque no sólo el aprendizaje de los contenidos, sino también de las competencias mencionadas arriba...
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