我认为，教育产业化及中国国情来看是必要的：1、从教育投入来看。由于政府一直包办教育，教育支出大部分源于财政性教育经费。而我国教育的基本国情是教育规模大、教育经费少、教育系统负担沉重。在这种状态下想要进一步扩大规模、改善办学条件，提高教学质量当然显得力不从心。2、从教育产出看。因为教育投入的不足，教育产出不容乐观。教育产出的最直接表现就是受不同层次教育的人口的多少，以及教育质量的高低。以人口素质的大学文化率为例，假如中国为1，那么印度为3.4，匈牙利为7.7，原苏联为11.3，日本为15.3，加拿大为17.9，美国为 38，可见差距巨大。3、从教育质量来看。我国从基础教育到高等教育的质量都有待进一步提高。多年一贯制的 "填鸭式"的应试教育已经窒息了受教育者潜力的发挥，"素质教育"模式很难发挥真正的作用。如果还是凭借"应试教育"和"一考定终身"的教育模式选拔和培养人才，就难以适应已经到来的知识经济时代的挑战。

就业问题是所有教育技术学生关注的一个热门问题，在多次的专家讲座、论坛中，就业问题也无数次的被提到。毕业之后教育技术专业的同学们究竟何去何从？至今还是一个耐人寻味的话题。

今天浏览东行记时看到这样一则信息，关于就业的，大家可以看看。
视频技术人才走俏

　　网络媒体迅猛发展，"短视频"以及更炫的"飞视"、"微视频"等火爆流行词吸引了人们的眼球。视频广告、视频面试、播客、视频选秀等的兴起，更是将视频技术人才的需求推向高潮。截至2006年底，国内视频网站已达500多家，大体分为两类。一类以播放电视台节目和电影、电视剧为主；另一类，以播放个人的短小视频为主，也称作播客。
　　复合型人才最受宠：业内人士介绍，视频技术属于数字媒体范畴，对从业人员要求较高。以视频制作为例，要求对影视动态及DV艺术有较强的敏感性，熟悉网站操作环节，熟练使用premiere等视频后期制作软件，能够进行视频剪辑和片花制作。此外还要有丰富的视觉表达经验，良好的审美和创新能力。既懂影视语言，又懂制作技术，能独立或小规模完成短视频制作的人才最受企业欢迎，他们是艺术与技术结合的复合型人才。
　　专业人才年薪50万：文化创意产业被列入国家"十一五"发展规划，国家还相继出台了扶持、优惠政策，预计未来几年，数字影视产业将成为我国文化娱乐产业的重要支柱。
　　目前全国2000家电视台、5000家影视制作公司和近万家网站都急需大量数字影视制作人员。另外，很多国际影视制作公司向中国转移其外包业务，加大了市场对此类人才的需求。业内人士估计，数字影视制作行业急需约150万从业人员。由于人才紧缺，从业人员的薪水水涨船高。网站视频编辑月薪为3000-5000元，视频短信制作人员达到5000-9000元/月，而具有创造性思维及实践能力的数字影视制作人才年薪可达50万元以上。

(来源：人才市场报)


http://www.jeast.net/student/yangyi/archives/2007/3939.html