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Este espaço pretende partilhar com todos os professores, pais e alunos, locais onde podem encontrar recursos educativos digitais, gratuitos ou pagos, generalistas ou temáticos. Pretende, por isso, promover a utilização das TIC nas salas de aula.

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"Mark Prensy em dois artigos publicados em 2001 (Prensy, 2001a e Prensky, 2001b) e, mais recentemente, no livro Teaching Digital Natives - Partnering for Real Learning, apresenta a sua visão sobre a geração de pessoas que, nascidas nas décadas de 1980 e 1990, estavam a entrar no século XXI tendo vivido sempre imersos num mundo dominado pela tecnologia. Esta geração, que Prensky designa por nativos digitais, cresceu tendo como "língua" nativa a linguagem digital das tecnologias de informação e comunicação. Por oposição, as gerações anteriores, onde encontram ainda muitos dos professores dos nativos digitais, são imigrantes digitais. Estes, podem aprender a nova "língua" digital mas esta nunca será a sua "língua" nativa. Por isso, falarão sempre a "língua" digital com sotaque. A partir desta visão metafórica do contexto em que vive a geração dos nativos digitais, Prensky defende a necessidade de uma adaptação radical dos métodos de ensino a essa realidade onde coexistem as diferentes vivências dos alunos, os nativos digitais, e as dos seus professores, os imigrantes digitais. A existência dos nativos digitais é também defendida por Downes (2006) e por Tapscott (1998) que designa essa geração por "net generation". Os nativos digitais são também designados por geração Y. A contrapor a estas perspectivas de existência de uma geração digital em relação à qual os sistemas de ensino tradicionais se encontram desfasados há quem defenda a procura de mais evidências empíricas que sustentem a necessidade de adaptar os sistemas de ensino aos nativos digitais. Bennett, Maton e Kervin (2008) criticam a existência de uma geração digital tão distinta das gerações anteriores que obrigue a novos métodos de ensino. Defendem a necessidade de estudos mais aprofundados argumentando que o uso de tecnologias e as competências digitais reveladas pelos indivíduos da geração actual de estudantes não é uniforme

Catálogo de recursos para uso de professores, estruturado de uma forma pedagógica e baseado em experiências de sala de aula, contendo ferramentas da Web 2.0.

Directório de recursos para professores bibliotecários\nLearning and Teaching\n \n--Information Skills Standards and Curriculum \n--Instructional Models \n--Flexible Scheduling \n--Assessment and Rubrics \n--Information Skills Lesson Plans \n--Literature Lesson Plans \n--Technology and Internet Lesson Plans \n--Using Primary Sources - DBQ's \n Information Access\n \n--Collection Development Policies \n--Collection Evaluation, Weeding, and Preservation \n--Selection Tools \n--Cataloging \n--The Reading Room: Children's and Adult Literature \n--Library Services for the Spanish Speaking Student \n--Media Literacy and Web Site Evaluation \n--Copyright Issues \n--Publishers and Vendors \n Program Administration\n \n--The Importance of School Libraries \n--Library Management Policies and Procedures \n--Library Promotion and Advocacy \n--School Library Standards, Job Descriptions, and Evaluation \n--School Library Mission Statements \n--Action Plans and Action Research \n--Annual Library Reports \n--Statistical Studies of School Libraries \n--Library Law \n--Library Facilities Design \n--Facilities Design for Patrons with Disabilites \n--Disasters, Damage, Insects, and Mold \n--School/Public Library Combinations \n \nTechnology\n \n--Web 2.0 in School Libraries \n--E-Books, Computers, and Digital Libraries \n--Library Videos \n--Writing Library Web Pages \n Education and Employment\n \n--Educational Programs for School Librarians \n--Certification of School Librarians \n--Professional Development Online \n--Jobs in Libraries \n Continuing Education\n \n--Current News of Libraries, the Internet, and Education \n--Journals and Sites for Library Research \n--Library Resources Web Sites \n--History of School Libraries \n--Library Humor and Miscellany \n \n

As competências do professor bibliotecário. Documentário/entrevista a Isabel Mendinhos Isabel Mendinhos é Coordenadora Interconcelhia da Rede de Bibliotecas Escolares - Portugal http://www.rbe.min-edu.pt/np4/366.html

Revista especializada para professores bibliotecários e outros profissionais de bibliotecas escolares

Using Sites, Google Earth, Wave, and more, you can turn your classroom into a place where you can share, collaborate, and publish on the world wide web. Read on to find out how you can put Google to work for your class.

"What's the point of Twitter? Why should educators get involved? What difference does using Twitter make?\nHere are some answers that you might like to share."\nBlogue de Laura Walker - Director of E-Learning at a UK mixed secondary comprehensive near London with a background in language teaching\n

"The educational encyclopedia"

A collaborative publication of Teachers.Net community

Catálogo de recursos para uso de professores, estruturado de uma forma pedagógica e baseado em experiências de sala de aula, contendo ferramentas da Web 2.0.\n\n

These resources actually provide over 110 ideas for, and examples of, using Twitter in the classroom.\n\n

Apresentação sobre e-portfólio: Drª Helen Barret - I Encontro internacional Tic e Educação - Ticeduca2010

"School-libraries.net is a directory of links to web pages created by and for school librarians."

Comunidade de Leitores