Recursos para trabajar con alumnos TDAH

Aprendiendo qué es el TDAH

La diversidad del alumnado siempre ha estado presente en los centros educativos, y en los últimos años ha adquirido una dimensión creciente, posiblemente producto de factores que existen en la sociedad. Esta diversidad la debemos valorar como un recurso que nos enriquece a todos y enriquece el aprendizaje de nuestros alumnos en nuestras aulas y en consecuencia favorece su desarrollo humano.

La diversidad del alumnado siempre ha estado presente en los centros educativos, y en los últimos años ha adquirido una dimensión creciente, posiblemente producto de factores que existen en la sociedad. Esta diversidad la debemos valorar como un recurso que nos enriquece a todos y enriquece el aprendizaje de nuestros alumnos en nuestras aulas y en consecuencia favorece su desarrollo humano.

Trabajar en el aula el respeto a la Diversidad reflexionando sobre las diferencias individuales como fuente de riqueza.

Blog de curso TDAH

MAPA DE EMPATÍA DE UN ALUMNO CON TDAH El caso que presento es de un alumno diagnosticado con TDAH y que ahora mismo está repitiendo 2º de ESO y ya había repetido en Primaria, pasando a Secundaria por imperativo legal. ¿QUÉ PIENSA Y SIENTE?

TODOS Y TODAS SOMOS IGUALES Y DIFERENTES

TODOS Y TODAS SOMOS IGUALES Y DIFERENTES

En el aula, el TDAH es un problema cada vez más presente, debido a un diagnóstico cada vez más temprano y cada vez más y mejor seguido. Por ello, este blog tiene una finalidad divulgativa de este problema, proponiendo además una serie de actuaciones tendentes a reconducir satisfactoriamente el alumnado con TDAH hacia la senda del éxito escolar y social.

DESTINATARIOS Alumnos de 4º de la ESO de un IES de Educación Secundaria, que este año está teniendo problemas de aceptación entre los compañeros del aula. OBJETIVOS  Desarrollar en los alumnos valores de tolerancia y respeto en los demás respetando las diferencias.  Conocer las características de otras personas.

DESTINATARIOS Alumnos de 4º de la ESO de un IES de Educación Secundaria, que este año está teniendo problemas de aceptación entre los compañeros del aula. OBJETIVOS  Desarrollar en los alumnos valores de tolerancia y respeto en los demás respetando las diferencias.  Conocer las características de otras personas.

Horario escolar preferiblemente de jornada continua, ya que ésta deja más tiempo libre para actividades extraescolares como practicar algún deporte, para la realización de las tareas escolares y para el refuerzo educativo que precisan muchos alumnos con TDAH.

Horario escolar preferiblemente de jornada continua, ya que ésta deja más tiempo libre para actividades extraescolares como practicar algún deporte, para la realización de las tareas escolares y para el refuerzo educativo que precisan muchos alumnos con TDAH.

Horario escolar preferiblemente de jornada continua, ya que ésta deja más tiempo libre para actividades extraescolares como practicar algún deporte, para la realización de las tareas escolares y para el refuerzo educativo que precisan muchos alumnos con TDAH.

Te preguntarás por qué he elegido el título de arriba: "Me gusta el pollo frito" tan solo quería dar una pincelada de color a una paleta con tonos tan serios como es la educación. Creo que las mejores tertulias se realizan en la mesa con un buen almuerzo por delante con la posterior sobremesa y a mí, me gusta el pollo frito. Es por eso que espero que descubras que este espacio que creo es para dialogar, debatir y hablar entre amigos, siempre con el respeto por delante. Espero verte a mi mesa

Aprender sobre el TDAH

Un blog sobre mis experiencias docentes en Rumanía. Trabajos de curso sobre el TDAH. Enseñanza de español a extranjeros y aventuras varias en Transilvania.

Me ha gustado mucho tu blog. Sobre todo el diseño y las historias que cuentas. Saludos.