para desarrollar en el niño habilidades de autocontrol de las conductas disruptivas y agresivas, como empujar, insultar, poner la zancadilla, dar puñetazos, patadas
La técnica de la tortuga fue elaborada
pudiendo utilizarse fundamentalmente con niños de Educación Infantil y primer ciclo de Educación Primaria
El objetivo básico de esta técnica es proporcionar a los sujetos medios para que puedan canalizar su propia autocontrol. La técnica de la tortuga pretende enseñar a los niños a controlar esa agresividad, impulsividad, falta de control, de atención... y analizar adecuadamente las situaciones y a responder a las mismas de forma autocontrolada.
¡Una técnica muy interesante! Yo la utilicé en un centro de educación especial con alumnos con dificultades comportamentales, sobre todo de impulsividad, y vimos grandes resultados.
Me parece muy curioso y me ha llamado mucho la atención, sobre todo porque el alumno que yo tengo, en 2º ESO no es así para nada y por lo tanto nunca se me ocurriría realizar tal actividad.
Me parece muy curioso y me ha llamado mucho la atención, sobre todo porque el alumno que yo tengo, en 2º ESO no es así para nada y por lo tanto nunca se me ocurriría realizar tal actividad.
Me parecen técnicas muy interesantes que le voy a dar a los padres de mi alumno, para que las tengan y también las puedan aplicar con su hijo. Porque a veces los padres no saben que tienen que hacer. Y por desgracia utilizan los estereotipos negativos con sus hijos.
Desde mi punto de vista, me parece efectivo el objetivo de esta técnica, ya que el facilitar a los alumnos/as medios y recursos para canalizar su propia ira, es mucho mejor antes de que el alumno tome por su cuenta cunductas agresivas o conflictivas.
Esta técnica la han puesto en marcha compañeras y la verdad que le han dado buenos resultados. No sólo está dirigida al alumno que pueda tener TDAH, sino para el control de las emociones e impulsividad de todo el grupo.
Muy buena!!
He intentado aplicar está técnica en el aula con los alumnos con TDAH, para reducir el nivel de impulsividad y aumentar el autocontrol y me ha dado buenos resultados. Es una buena técnica que se puede aplicar a todos los alumnos de todos los niveles.
Buenas noches, este blog surge como respuesta a una actividad planteada desde el curso Respuesta educativa para alumnos con TDAH, actualmente trabajo como maestra de PT en un IESO del norte de Cáceres, a través del curso espero recopilar materiales para utilizar en el trabajo diario con los alumnos .
Buenas noches, este blog surge como respuesta a una actividad planteada desde el curso Respuesta educativa para alumnos con TDAH, actualmente trabajo como maestra de PT en un IESO del norte de Cáceres, a través del curso espero recopilar materiales para utilizar en el trabajo diario con los alumnos .
ESE DIA (VIERNES 18) LOS TALLERES SE REALIZARAN DE FORMA HABITUAL EN CUANTO A HORARIOS Y LUGAR ( SEDE DE APDE SIERRA EN CADE GUADARRAMA) · ¿Qué son las Habilidades Sociales?
Es una asociación que aglutina muchas de las poblaciones de sierra de Madrid donde realizan muchas actividades, talleres y ofrecen información , libros últimos avances relacionados con el tdah
Coloquio sobre Mindfulness El próximo sábado 23 de noviembre, tendrá lugar una charla, coloquio sobre Mindfulness en la Biblioteca de Ricardo Molina de Puente-Genil, a las 12:00 h. __________________________________________ Taller de Ajedrez Esta nueva y positiva actividad extra-escolar, benefica a niños y adolescentes con TDAH.
Asociación formada por un grupo de padres con niñ@s que padecen el transtorno por déficit de atención con o sin hiperactividad, creada para ayudar e informar a otras familias.
Asociación formada por un grupo de padres con niñ@s que padecen el transtorno por déficit de atención con o sin hiperactividad, creada para ayudar e informar a otras familias.
Asociación formada por un grupo de padres con niñ@s que padecen el transtorno por déficit de atención con o sin hiperactividad, creada para ayudar e informar a otras familias.
Asociación formada por un grupo de padres con niñ@s que padecen el transtorno por déficit de atención con o sin hiperactividad, creada para ayudar e informar a otras familias.
Somos una Asociación de carácter privado y sin ánimo de lucro, formada por un grupo de padres con niñ@s que padecen el trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad, y creada para ayudar e informar a otras familias afectadas y personas que estén interesadas.
Asociación formada por un grupo de padres con niñ@s que padecen el transtorno por déficit de atención con o sin hiperactividad, creada para ayudar e informar a otras familias.
Asociación formada por un grupo de padres con niñ@s que padecen el transtorno por déficit de atención con o sin hiperactividad, creada para ayudar e informar a otras familias.
Muchas gracias por tu aportación María Luisa.
Me parece un recurso fenomenal para llevar al aula, ya que cada vez tenemos alumnos con mas faltas de ortografía. Además de un recurso para el trabajo con los alumnos TDAH
Gracias y un saludo
Me parece muy buen Recurso. Es verdad que hay dos motivos por los que al alumnado con TDAH o con DA le cuesta aprender la Ortografía:
a. A los alumnos/as les cuesta memorizar las Reglas de Ortografía.
b. Su inatención hace que no se fijen en la escritura (aunque conozcan las Reglas y sepan aplicarlas).
En esta WEB se muestran Recursos para reforzar el aprendizaje de la Ortografía, además de entrenar la Atención. "Sobreaprendizaje" de Reglas Ortográficas y Entrenamiento de la Atención. Me parece muy apropiado el Recurso "Cazafaltas". En este divertido Juego se va dirigiendo al alumno, a través de la observación y la toma de decisiones, hacia el resultado final. Durante el recorrido, el alumno va aprendiendo de manera automática los principios y reglas de orotgrafía.
blog de la asociación de afectados por tdah de la provincia de Jaén, en la que aparecen reportajes, entrevistas, recursos para las familias, talleres y actividades varias que se llevan a cabo en la capital.
Dirección: C/ Francisco Tomas y Valiente 13B, 39011 - Santander
Asesoramiento, intervención con afectados y familia, formación a docentes, seguimiento en centros escolares, entre otras actividades.
Asociación que acoge e informa al afectado y su entorno de las características del trastorno. Actualiza toda la información sobre el trastorno enviándola a los miembros por e-mail. Da charlas en centros escolares. Organiza todo tipo de actividades destinadas al tratamiento del TDAH.
Blog con recursos para trabajar. Algunos contenidos: Perdido, sin saber qué hacer.
- Sentir y Pensar. Programa de Inteligencia Emocional. Programa de actividades para desarrollar la educación emocional en la escuela.
- Cómo canalizar la ira, cinco maneras.
- Fichas para trabajar las emociones, recursos para el aula: las emociones.
- Inteligencia emocional:
Bienvenid@ a nuestra aula de apoyo a la integración. Aquí encontraréis trabajos realizados en el aula basados en una metodología por PROYECTOS, Unidades Didácticas, materiales útiles y todo lo que vayamos necesitando. ¡Espero que os guste!
Jesús Jarque es un generoso pozo de recursos de todo tipo, no tengo muy claro si es TDAH o tiene clones, pero todos sus materiales, y son muchos, para todo tipo de temas son sumamente útiles y aprovechables.
Es muy interesante el tema de la relajación y respiración para estos alumnos/as, como maestro de educación física (trabajando en un centro especifico de educación especial) lo veo muy importante e interesante para poder realizar las diferentes actividades y propuestas que les planteamos y se observan mejoras si antes han realiza algún ejercicios que pudiera bajar su ansiedad e impulsividad
Objetivos: 1- Conocer los alumnos con TDAH. 2- Realizar ejercicios en el aula adecuados al nivel del alumno con estas características. 3_ Valorar el grado de implicación en los ejercicios planteados. 4_ Respetar a sus compañeros de clase en el desarrollo de las actividades. Contenidos: 1- Alumnos de TDAH.
Me gusta llegar a los más pequeños a través de los cuentos, fomentando la lectura y ayudando a la concentración del niño y su autoestima. Además me parece adecuado que estos cuentos los lean niños sin problemas, para que les ayude a entender que les ocurre a sus compañeros.
rosa mª mes
Estos cuentos forman parte de una de las que más suelo usar yo. Orientación andújat. Estos cuentos son válidos tanto para el propio alumno, para que se conozca y acepte. Como trabajar valores como la aceptación en e grupo
Me gusta mucho trabajar con cuentos o lecturas, creo que ayuda a los niños/as a sentirse fácilmente identificados. También creo que les ayuda a empatizar, por eso es bueno utilizarlo tanto con niños con TDAH como con el resto de niños.
Os recomiendo "Los cuentos de la pajarería", son un conjunto de 30 cuentos para trabajar diferentes temas con nuestros alumnos: la tristeza, la autoestima, el miedo...además tiene una guía didáctica y diferentes actividades. Os pego el enlace por si os interesa:
http://susannaisern.wix.com/loscuentosdelapajareria#!
Muy interesante el enlace. La verdad que le permite al alumno entender qué puede ocurrirle y además de no sentirse solo. Muy bueno para trabajar la empatia.
Genial!!!
Me gusta mucho este cuento. Es genial para los niños pequeños pero creo, que también podríamos utilizarlos para adolescentes que aún se comportan como niños.
Muy bueno.