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Información muy completa para la realización de ACIs.

Muy completo. Fuente: Fundación Cantabria Ayuda al Déficit de Atención e Hiperactividad

De todo lo que he buscado para Cantabria esta es la información más completa que he encontrado de una fundación seria y de la que se pueden aprender muchas cosas. Respecto al punto de debate (no sé muy bien si encaja aquí, pero nos ha pasado precisamente esta semana) comentar que una madre nos ha mostrado su preocupación porque el colocar a su hijo junto a un TDAH teme que el rendimiento de su hijo tanto académico como de comportamiento pueda verse condicionado.

Y sólo han actualizado en los últimos años el tema de los apoyos de profesores especialistas en pedagogía terapéutica o AL (menos profesores para más niños). Estos materiales son anteriores a la LOE (ACNEEs en lugar de ACNEAE). Pero no tenemos otros Gracias por compartirlos

ESTE TIPO DE ADAPATACIONES SE UTILIZAN EN CASTILLA LA MANCHA, SON MUY UTILIES Y EFICACES. LES PODEIS ECHAR UN VISTAZO EN ESTA PAGINA. UN CORDIAL SALUDO edu.jccm.es/eoep/albacete/archivos/papti.pdf

Este modelo de adaptación curricular ha sido referente en Madrid y punto de partida para muchos durante mucho tiempo. Se le puede poner más pero, por su simplicidad, es un buen modelo. Requiere del conocimiento exahustivo de las programaciones de la materia que se adapta razón por la cual el profesor que la hace debe conocerla y manejarla con soltura.

Modelo utilizado en nuestras adaptaciones curriculares en la comunidad de Madrid. Puede obtenerse también a través de la e.o.e.p. de Coslada.

Breve introducción y propuesta de modelos de Adapataciones Curriculares

En el modelo de ACI que se propone en esta página, que parece ser la "oficial", echo de menos el tratamiento de las Competencias Básicas en la adaptación. Creo que precisamente es este un elemento muy importante en el trabajo con este tipo de alumnado.

Me parece muy interesante, porque todavía hay mucho desconocimiento sobre quien es el responsable de las adaptaciones tanto las significativas como las que no lo son. Es interesante el modelo en word para que los compañeros realicen una adaptacion curricular en su asignatura.

Muy buen modelo de adaptación curricular, muy interesante

Modelo de adaptación curricular interesante para el conocimiento de todos nosotros.

Buscando el modelo de la Comunidad de Madrid, precisamente había dado con esta página de educamadrid, muy interesante para todo lo relativo a la atención a la diversidad y con enlaces valiosos como la página de Orientared. Saludos.

Información de la Comunidad de Madrid sobre ACS.

Yo también he buscado información y al final he llegado a la misma que está aqui publicada. Destaco la definición de adptación curricular: Ajuste de la programación de aula a las características y necesidades de los alumnos. Saludos.

La verdad es que la Comunidad de Madrid no se "parte demasiado la cabeza" con los materiales en estos asuntos, al igual que otros. Envidio, por ejemplo, los materiales publicados por la Junta de Andalucía o por Murcia, donde se nota un esfuerzo grande por dar difusión y apoyar la labor docente. Creo que el planteamiento de la Comunidad de Madrid en cuanto a la homogeneización del proceso de adaptación curricular es, como en otras muchas cuestiones, externalizar, y que sean otros los que se preocupan por concretar todo esto. Gracias por la aportación y un cordial saludo.

Al igual que mis compañeros indican, al trabajar en Madrid he llegado al mismo documento que ellos. Me parece que es muy general y deja muy abierto el modelo que cada centro, o incluso cada departamento quiera adoptar. No sé si es por falta de interés y de esfuerzo de la administración, o precisamente ese es el objetivo que persiguen, dejar que sean los profesionales de la educación que tienen que ponerla en práctica en el aula, los que diseñen un modelo que se ajuste a sus necesidades y a sus características. En cualquier caso, yo también envidio a los compañeros de otras comunidades que ven muy facilitado su trabajo con modelos más concretos. Saludos

Como me he puesto a hacer esta tarea un poco tarde, veo que ya puedo aportar poco respecto a lo que han dicho mis compañeros. Efectivamente, todos navegando por la web hemos llegado a la misma página, pues es lo que hay de adaptación de la comunidad de Madrid. Por un lado me parece muy bueno que de unas pautas generales pero que deje en manos de los docentes qué tipo de adaptación concreta hay que hacer en cada caso, pues la realidad nos muestra que no hay dos alumnos iguales, cada uno es un mundo, y cada uno necesitará unas adaptaciones específicas. Pero por otro lado veo el lado malo de esto, y es que por la falta de formación e información de que disponemos los docentes en muchas ocasiones, con unas pautas tan generales nos encontremos un poco "perdidos" a la hora de hacer las adaptaciones. Espero que a través de este curso podamos evitar en la medida de lo posible esta "pérdida". Saludos.

Vaya, había hecho una entrada y a la hora de compartirla no se dónde le habré dado que ha desaparecido... Intentaré repetir lo que había dicho, y si aparece dos veces, pido disculpas (la informática y yo...). Lo primero que quería decir es que como esta actividad la he realizado un poco tarde, siento que no tengo mucho nuevo que aportar respecto a mis compañeros. Yo también busqué la adaptación de la Comunidad de Madrid, pues es la comunidad en la que trabajo, y llegué al mismo sitio que todos los demás, ésta página. En líneas generales hay dos aspectos que me gustaría comentar. Por un lado, me parece muy acertado el hecho de dar unas pautas generales como da la Comunidad de Madrid para dejar en manos de los docentes la adaptación final y real que haya que hacer, pues cada alumno es un mundo y puesto que no hay dos iguales, cada uno necesitará una adaptación personalizada, por lo que creo que generalizar es muy complejo en estos casos, y así siguiendo unas pautas, se adaptará lo que sea necesario en la práctica real. Pero por otro lado veo un poco de peligro en esto, ya que la falta de formación e información en este campo por parte de los docentes (hablo en líneas generales) puede dar lugar a una sensación de "me encuentro perdido" a la hora de realizar una adaptación curricular de este tipo. Espero que gracias a este curso lo aquí presentes podamos luchar contra esas posibles "pérdidas" y encontremos el camino para una correcta adaptación. Saludos

Asociación Águilas Vida Activa (Aguilas) Asociación ADA+HI (Espinardo) Asociación ADA+HI (Torre Pacheco) Asociación ADAHIMOLINA (Molina de Segura) Asociación Lorca Activa (Lorca) FEAADAH Federación Española de Asociaciones de Ayuda al Déficit de Atención e Hiperactividad

Aquí podemos encontrar la localización de las distintas asociaciones en España

En esta página se recogen los enlaces de las asociaciones de TDAH que podemos encontrar en España.

listado de las distintas asociaciones que nos podemos encontrar en las distintas comunidades autónomas

Trastorno de falta de atención con hiperactividad con enlaces a las diferentes CCAA. Aquí se puede encontar además información suplementaria sobre el TDAH y sus fases.

Página de ayuda sobre el TDAH. Nos da diversas opciones de asociaciones en las diferentes comunidades autónomas españolas

Página de ayuda sobre el TDAH. Nos da diversas opciones de asociaciones en las diferentes comunidades autónomas españolas

Se indican todas las asociaciones de España y hay mucho material para poder descarga como cuentos, guías, web de juegos, etc

Me parece muy interesante conocer acerca de las asociaciones de padres con niños con TDAH, siempre se ha dicho que la unión hace la fuerza

página interesante para tener a mano recursos que podamos trabajar con alumnos con TDAH

Podemos encontrar información sobre las asociaciones que hay en España para ayudar a las familias y a las personas (adultos - niños) con TDAH

me parece la asaptación curricular de cataluña. En El Salvador se utiliza una similiar a la de España se adapta la de Extremadura

Buena página con información de todo tipo. Hay páginas dedicadas tanto a pequeños, adolescentes y jóvenes. Bueno el apartado de recursos en el aula, que siempre se agradecen estos consejos.

Es una página bastante interesante, ya que nos ofrece información variada de este deficit, y de aplicación práctica. Gracias

Me ha parecido muy interesante, muchas gracias.

Información sobre el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDA-TDAH)

Información sobre el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDA-TDAH)

La web "tdahytu.es" creo que es una web bastante completa. Muy interesante la sección de "Videos y Noticias" como recursos a utilizar para sensibilizar sobre el TDAH en etapas educativas como ESO, Bachillerato y FP.

Página muy amplia que abarca muchos aspectos.

En esta página podéis encontrar una amplia información acerca del TDAH: síntomas, diagnóstico, tratamiento.....

Aunque vienen diversos aspectos sobre el TDAH, me he quedado enganchada con la parte sobre el ocio. No solo es necesario tratar los aspectos "puramente académicos" sino que hay que ir más allá, estos niños pueden realizar cualquier otra actividad (extraescolar, clases particulares, jugar en el parque...) como cualquier otro niño.

Deberes y actividades

Cuando padeces TDAH es importante seguir una serie de consejos para conseguir los objetivos en deberes y tareas.

La página más práctica que puede ser empleada en niños con TDAH perfectamente. Es la página perfecta

Me gusta, tanto para familias como para educadores.

buenas recomendaciones

en esta dirección web, se pueden encontrar diferentes documentos que tratan de ayudar a trabajar con alumnado con TDAH. Están elaborados por el gobierno de la Región de Murcia.

OrientaMur ofrece orientación educativa destinada a diversos campos, siendo uno de ellos en TDAH

OrientaMur ofrece orientación educativa destinada a diversos campos, siendo uno de ellos en TDAH

ORIENTAMUR: Recursos en dificultades de aprendizaje: TDAH

Esta página merece la pena que le dediqueis un buen rato porque los recursos y los materiales que ofrece son dignos de ser muy tenidos en cuenta. Yo misma tenia pensado compartirla por su riqueza y las aportaciones que hace tan acertadas y en todos los campos. Enhorabuena por el aporte.

Muy rica esta página y muy bien organizada.

Página excelente para obtener recursos para trabajar con niños TDAH y ayudar a padres y profesores. La he incluido en mis temas de diigo. Muchas gracias.

Fundación que tiene muchos recursos para una mejor labor con personas con TDAH.

Tomado de la página de la Fundación Española del TDAH

Muchas gracias. Me parece una página muy interesante para trabajar con niños TDAH.

TDA-H Diagnóstico Evaluación Tratamiento + Comorbilidad TDAH en la familia + TDAH en el aula + Etapas de la vida + Estrategias TDA-H + Desde la Sospecha Realiza un test + Publicaciones Barkley y TDAH Famosos con TDAH Libro blanco TDAH Asociaciones Colabora con CADAH

TDA-H Diagnóstico Evaluación Tratamiento + Comorbilidad TDAH en la familia + TDAH en el aula + Etapas de la vida + Estrategias TDA-H + Desde la Sospecha Realiza un test + Publicaciones Barkley y TDAH Famosos con TDAH Libro blanco TDAH Asociaciones Colabora con CADAH

TDA-H Diagnóstico Evaluación Tratamiento + Comorbilidad TDAH en la familia + TDAH en el aula + Etapas de la vida + Estrategias TDA-H + Desde la Sospecha Realiza un test + Publicaciones Barkley y TDAH Famosos con TDAH Libro blanco TDAH Asociaciones Colabora con CADAH

Fundación creada para informar, formar y ayudar a todos los que estén interesados en este trastorno. Tiene la finalidad de mejorar la calidad de vida de las personas con TDAH.

Fundación creada para informar, formar y ayudar a todos los que estén interesados en este trastorno. Tiene la finalidad de mejorar la calidad de vida de las personas con TDAH.

Página muy interesante.

Hasta lo poco que yo conozco no existe modelo oficial en Asturias, pese a los intentos de muchos orientadores por elaborar modelos comunes

Este material es de gran ayuda ya que plantea el como hacer una adaptación curricular por niveles considerando las caracteristicas de edad y de grupo y en especial es de gran apoyo ya que en mi pais aún no tenemos una modelo de adaptación curricular propio y hemos tenido que adaptar modelos de otras partes. Saludos Jorge Ibujés

Me ha parecido un modelo de adaptación curricular muy completa y dirigida de forma específica a los alumnos diagnosticados de TDAH.

Me parece interesante este módelo porque esta muy completo y me permite sacar ideas para aplicarlo en el aula

El documento es muy completo, da instrucciones muy claras para el docente.

Me gusta este modelo de ACI porque propone algunas ideas a tener en cuenta para realizar la adaptación, y creo que son fáciles de llevar al aula.

Este modelo de adaptación curricular me parece estupendo. Muy completo y claro. Entiendo que la mayoría de las ocasiones, es suficiente con adaptaciones metodológicas, aunque a veces resulta imprescindible una adaptación del currículo.

Este modelo me parece muy útil y completo. Las adaptaciones metodológicas suelen ser suficiente para la mayoría de estos niños y niñas. En ocasiones, sin embargo, es necesaria la adaptación del currículo.

Me una buena base para realizar una adaptación curricular creo que hay margen para añadir aspectos que consideramos relevantes pero a la vez es completa. No todas las comunidades autónomas tienen una base de la que partir ni un modelo unificado de adaptaciones curriculares.

En el Boletín Oficial del País Vasco del 31 de agosto de 1998 figura el modelo de adaptación curricular que seguimos en los centros escolares de nuestra comunidad. Al final de dicho documento aparece el modelo en euskera y castellano.

Este modelo es el que utilizamos en nuestro colegio. Lo que no aparece es un modelo para las adaptaciones curriculares de acceso, consideraciones que muchos de los alumnos con TDAH necesitan en los primeros ciclos de Primaria. Gracias por aportar el documento.

El TDAH representa un problema de salud pública debido a su elevada prevalencia, que se estima, según las fuentes epidemiológicas, entre un 5 y un 7% de la población escolar. Los niños con este trastorno, tienen un mayor riesgo de fracaso escolar, problemas de comportamiento y dificultades en las relaciones socio-familiares, como consecuencia de los síntomas propios del TDAH.

Esta fundación trabaja investigando y asesorando a familias con hijos con TDAG

Esta Fundación nace con el fin de cubrir las necesidades de los niños, jóvenes y adultos que sufren Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad y de orientar a sus familias.

Asociación para familias con niños con TDAH, situada en Madrid.

Asociación madrileña para ayudar a niños TDAH y sus familiares

Asociación madrileña para ayudar a niños TDAH y sus familiares