Asociación de la provincia de Cordaba que nace con el objetivo de ayudar a todas las personas que padecen TDAH, a desarrollar sus capacidades para que puedan integrarse en la sociedad actual, llegando a adquirir las habilidades necesarias que les permitan disfrutar de una vida autónoma y de calidad, poniendo a su disposición: Información, asesoramiento, enlace con otras asociaciones y/o grupos afines, realizando Cursos, Jornadas, Conferencias, etc … sensibilizando a la población, ofreciendo información sobre el trastorno y las formas mas adecuadas de "trabajar" con estos niños/as.

Asociación en Sevilla. Algunos de los servivcios que ofrece son: -Detección y valoración por nuestra terapeuta. -Terapias individuales. -Acuerdo de colaboración con la Unidad de Investigación del TDAH del Departamento de Psiquiatría Infantil de la Facultad de Medicina de la Universidad de Sevilla. -Acuerdo con el Hipódromo de Dos Hermanas para Terapias Ecuestres. -Escuela de padres.

ACI no significativa extraída del blog orienta2andalucia. Me ha parecido interesante ya que ofrece al profesorado diferentes alternativas metodológicas y de intervención que pueden ir eligiendo según las características y necesidades de cada alumno en particular.

Modelo adaptación curricular no significativa extraído del blog orienta2andalucia

Creo que es un modelo muy adecuado ya que ofrece al profesor múltiples alternativas de elección en los diferentes apartados de la adaptación (metodología, estilo aprendizaje, instrumentos y procedimientos de evaluación...), de manera que ellos tendrían que señalar aquellos que se ajusten mejor a las necesidades de alumno, falicitando mucho el trabajo del profesorado en la realización de estas adaptaciones no significativas.

Se puede acceder al documento desde el siguiente enlace:
https://docs.google.com/file/d/0B_dBiJr3SmMDQVZiajBidDNFQzA/edit?usp=sharing

Muchas gracias por compartir este recurso! Al ser orientadora educativa me viene muy bien para tener un modelo de adaptación en el que poder basarme a la hora de ayudar a los profesores en la realización de estas adaptaciones con este alumnado.

Me ha parecido muy interesante puesto que ofrece una idea muy explícita y clara de cómo es la vida de un niño con TDAH. Es muy fácilmente entendible para los niños, por lo que puede ser un buen recurso para utilizar no sólo con un alumno/a con TDAH, sino también para sensibilizar sus compañeros de clase.