La Importancia de la Tecnología en la Educación. Ventajas del Uso de los Disp... - 0 views
-
Blog que sirve como vehículo para la reflexión y el dialogo en torno a la educación. Para asesorar y orientar, proponer material de referencias, contenidos innovadores, consejos y recursos útiles eminentemente prácticos y relevantes para simplificar y mejorar la enseñanza y el aprendizaje: ideas para lecciones, consejos para usar la pizarra digital, información sobre el nuevo hardware, software y sitios web interesantes para la enseñanza.
Los alumnos deben desarrollar sus propias preguntas esenciales | Generado por... - 0 views
-
En la educación, a menudo hay más énfasis en la enseñanza de aprendizaje. El sistema basado en pruebas actual, que considera la enseñanza como impartir las respuestas correctas a los estudiantes, a menudo lo hace un mal trabajo de equipar a los estudiantes para encontrar la pregunta correcta. Si como sugiero el verdadero objetivo de la educación está inspira
-
edad.
¡Inscripciones abiertas para los profes de Ciencias! - 0 views
Ya están abiertas las inscripciones para la nueva edición del curso "Controversias científicas e indagación para la enseñanza de las Ciencias", especialmente dirigido a a profesores de Ciencias de ...
Consejos y Técnicas - Ayudas de enseñanza - 0 views
-
Aquí encontrará muchas ideas valiosas para maestros de escuela dominical para ayudar con la preparación de una lección, dirigiendo a los niños, hacer del salón de clases un lugar mucho mas agradable y mucho más. Enseñar escuela dominical puede ser divertido, significativo, y fácil con estas útiles herramientas.
Propuesta didáctica sobre el ajedrez: juegos aplicables para la enseñanza pri... - 0 views
PROYECTO ENSEÑANZA ACTIVA DE LAS MATEMÁTICAS: M... - 0 views
PROYECTO ENSEÑANZA ACTIVA DE LAS MATEMÁTICAS: Acertijos matemáticos - 0 views
PROYECTO ENSEÑANZA ACTIVA DE LAS MATEMÁTICAS: CALCULADORA 1º CICLO - 0 views
Cómo la ciencia cambia nuestra vida: investigación e innovación responsable e... - 0 views
-
Anunciamos una nueva manera de complementar la enseñanza de las ciencias mediante recursos educativos abiertos, desarrollados por los mejores expertos en Europa. A través de dilemas y debates sobre notícias científicas muy recientes, se busca motivar al alumnado hacia el aprendizaje de las ciencias. Pensado principalmente para secundaria, es una iniciativa del proyecto europeo ENGAGE. Entra en el portal http://www.engagingscience.eu/es/, busca en los materiales y descárgalos. Están listos para usar y contienen recursos, fichas para el alumnado, y guía del profesorado. El repositorio se actualiza mensualmente. En España, es una iniciativa de la Universidad de Barcelona. Contacta con nosotros: futurelearning.ub@gmail.com
Cómo la ciencia cambia nuestra vida: Investigación e innovación responsable e... - 0 views
Anunciamos una nueva manera de complementar la enseñanza de las ciencias mediante recursos educativos abiertos, desarrollados por los mejores expertos en Europa. Mediante dilemas y debates sobre n...
La comunicación no verbal en los procesos de enseñanza-aprendizaje: el papel ... - 0 views
-
Los docentes estamos continuamente inmersos en la comunicación en múltiples niveles. Los mensajes no verbales nos envuelven. Es fundamental tomar conciencia de la relevancia y complejidad que tiene la comunicación, cuando estamos en presencia de un grupo al que queremos enseñar algo. Debemos preocuparnos por mejorar nuestra competencia comunicativa. Ello implica tomar conciencia de nuestro propio "estilo comunicativo" e incrementar nuestra consciencia y control sobre lo que estamos trasmitiendo. También es importante entrenarnos para comprender mejor el significado de los mensajes que recibimos. Y para ser más eficaces en nuestras transmisiones, en función de los objetivos educativos que perseguimos. Para lograrlo, los profesores debemos preocuparnos por obtener un feed-back adecuado sobre nuestro estilo de comunicación, tanto en el ámbito verbal como no verbal. Éste lo podemos obtener a través de distintas vías: grabando nuestra clase y analizándola, abriendo la puerta a la observación de las clases por algunos compañeros, estando atento a las reacciones que nuestras intervenciones provocan en el alumnado, escuchando las opiniones de éste, etc.
1 - 13 of 13
Showing 20▼ items per page