Creo que todos/as lo conocemos. Es muy útil, muy rápido, y suele ser bastante exacto. Para el alumnado, sirve para trabajar la expresión y las comprensión escritas, principalmente de forma individual. Considero que es más adecuado a partir de nivel de ESO, aunque podría utilizarse también por alumnado de tercer ciclo de Primaria.
Un aspecto muy positivo es su carácter abierto, que hace que puedas simplemente consultar la palabra o la expresión, o, registrándote, puedes consultar sobre vocablos nuevos o hacer aportaciones e a lo que otros usuarios demandan; esto multiplica sus posibilidades, sobretodo todo para aquellas personas que necesiten traducir. Por otro lado, como incluye pronunciación, puede resultar útil para quienes estén preparando una tarea oral.
Es cierto que todos lo hemos utilizado alguna vez. Mis alumnos y alumnas de 6º de primaria con sus netbooks conectados a Internet, lo manejan con mucha agilidad. Además, presenta las palabras en contexto, incluye sinónimos y, lo que más les gusta, las imágenes. Me resulta muy práctico en cada inicio de Unidad Didáctica de 6º para trabajar el nuevo vocabulario. Se forman 5 grupos de 4 alumnos que deberán encontrar los significados de 4 o 5 palabras y su pronunciación. Después, hacemos puesta en común y cada grupo expone su trabajo en la PDI. También, relacionamos las palabras con las imágenes y, otras veces buscamos sinónimos.
Me parece muy útil este diccionario porque es rápido y claro. Incluso descargué la versión para el móvil. La sección de los foros no tiene precio para darle significado a, o saber cómo decir, muchísimas palabras o expresiones.
Aunque Roxana lo ha recomendado para 3º de ESO, se puede trabajar también en 6º de Primaria para trabajar un fragmento de algún capítulo (yo he trabajado con el principio que es lo que más conocen). Muy útil para trabajar la destreza lectora de textos antiguos. Debemos de disponer de un ordenador con conexión a internet.
Tener enlaces de este tipo es siempre útil para practicar la ortografía. Gracias por compartirlo. Por cierto, ¿podrías añadir la etiqueta "ortografía" para localizar el enlace más rápidamente? Gracias de antemano. Lástima que el recurso no registre las respuestas. Pero, quizá lo use para hacerme mis propios ejercicios en algún formulario de Google Apps.
Este recurso lo he puesto yo también en mi Biblioteca. Me ha parecido muy práctico e interesante para aprender ortografía de forma lúdica. Es recomendable para todos los niveles de secundaria y para bachillerato.
El mayor problema de la enseñanza de lengua en la actualidad es la comprensión lectora y la expresión escrita. La ortografía es una parte importante de este último aspecto.
Es un recurso que apoya el aprendizaje individualizado y autónomo, a la vez que ayuda a la consolidación de la ortografía y escritura correcta de palabras. Para 6º de Priamria, 1º y 2º de ESO y adultos de ELE.
Fichas multinivel para la enseñanza y practica del inglés en el aula. Propias de la asignatura, así como de otras asignaturas siempre en el idioma inglés (maths, geography, etc.)
Una buena página para insistir en las reglas ortográficas que tanto cuesta a nuestros alumnos. Yo voy a utilizar la parte del acento ortográfico http://reglasdeortografia.com/acentos.htm, para mejorar la ortografía de mis alumnos de 6º de Primaria pues cometen todavía muchas faltas.
Yo utilizo mucho puzzles como estrategia de trabajo con mis niños, sobre todo vocabulario, en español o inglés esta página ayuda a desarrollar varias destrezas en los niños y es una forma divertida de trabajar en clase.
Tambén utilizo esta página para repasar el vocabulario que ya se ha visto en clase.En secundaria a veces son los propios alumnos los que elaboran los puzzles en grupos y luego se los intercambian entre ellos para resolverlos. De esta manera practican por partida doble.
Este tipo de puzzles vienen genial para repasar vocabulario, formas verbales, etc. Yo los uso al final de una unidad como tarea para casa o para hacer rápidamente en grupos. También pueden servir como introducción de un tema para repasar lo que ya saben, sobre todo si les dejamos a ellos mismos elegir las palabras que recuerdan o crear las definiciones.
Me parece muy interesante. Todo lo que suponga la 'gamificación' de la clase creo que estimula el proceso de aprendizaje y la autonomía de los alumnos. Efectivamente, para la enseñanza de léxico en niveles iniciales de ELE (A1 y A2) y en lenguas extranjeras en general pueden ser muy útiles y divertidos.
He utilizado este recurso con los alumnos de 4º de primaria para trabajar el vocabulario relacionado con la casa y la familia . Con esta actividad los alumnos han trabajado en parejas buscando las palabras relacionadas con la familia. Después hemos realizado una corrección común con la pizarra digital.l
Buen recurso para clase de Lengua, sobre todo para los cursos más dinámicos y para practicar la gramática o la narración desde otra perspectiva. Me lo apunto para probarlo este año. Gracias.
PARA QUE LOS ALUMNOS CREEN SU PROPIO ROSCO A IMITACIÓN DEL PROGRAMA "PASAPALABRA" Y PUEDAN COMPETIR ENTRE ELLOS A LA VEZ QUE APRENDEN VOCABULARIO NUEVO Y TRABAJAN LA ORTOGRAFÍA.
Es perfecto para repasar el léxico que los estudiantes extranjeros han aprendido al finalizar una unidad didáctica, incluso desde el nivel básico 1, me ha encantado. ¡Muchísimas gracias!
Está muy bien y en la onda actual. Mucho mejor que "El ahorcado".
Se puede aprovechar para tutorías, horas de vigilancia o incluso para actividades culturales y adaptar las palabras.
¿Pero donde ha estado esto durante todos estos años???? Gracias!!! No te imaginas cuanto he buscado algo así... los hacía a mano pero no es lo mismo, verdad?
Esta actividad me parece muy divertida e interesante. La voy a utilizar en la clase de Lengua en 6º, aunque está recomendada para secundaria creo que para el alumnado del último curso de primaria será muy motivante.
Me parece una actividad muy agradable y simpática a la par que instructiva , pues se puede aprender mucho jugando , Lo he usado en varias ocasiones en mis clases de mitología y no os podéis imaginar lo ilusionados y motivados que estaban mis alumnos con esta tarea , por lo que os animo a que lo probéis . Además podéis usar un "rosco "de manera artesanal o bien buscarlo en la web , que seguro que hay muchos .
Página con todo tipo de recursos para el aprendizaje del inglés. Dispone de ideas para realizar manualidades como plantillas, dibujos temáticos para colorear, etc.
En esta página web, podría disponer de recursos y ideas para trabajar el área de plástica en inglés con mis alumnos de ciclo inicial. Además también me podría servir para ampliar con actividades manuales las festividades principales como Halloween, Christmas, Easter, etc.
Esta web te permite trabajar aspectos de la cultura británica, podemos encontrar datos sobre la familia real, las comidas típicas,... Una de las cosas que me parece más interesante es el calendario mensual con todas las fiestas y actividades que se hacen en el Reino Unido.
Se puede trabajar con este recurso en los diferentes niveles de la ESO.
Este recurso lo utilizo con el alumnado de 1º y 2º de la ESO para tener un acercamiento a la historia y costumbres.
Esta página es un gran descubrimiento para mi. Creo que con este recurso tengo garantizada la motivación de mis alumnos de 6º de Primaria en temas socioculturales y para incluirlo como herramienta en las tareas interdisciplinares.
Web con material para trabajar de manera interdisciplinar la plástica y el inglés en el aula de manera distinta a la tradicional. Se pueden encontrar distintas "Lessons" y "topics".