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Credo sia estremamente interessante riflettere su come il fenomeno del multitasking si sia diffuso principalmente grazie ai media digitali che, rendendo le omunicazioni istantenee, i compiti più veloci, hanno semplificato molti aspetti della nostra vita quotidiana, creando un ambiente dove distrarsi è all'ordine del secondo.

In questo articolo esploriamo gli effetti che l'uso del media-multitasking a scuola, ha sull'apprendimento. Il multitasking é oggi un fenomeno assai diffuso nella società odierna, ma é davvero efficiente? (Sia in ambito scolastico che lavorativo, é un una pratica assai diffusa ed utile in quanto permette di velocizzare il proprio operato, tuttavia quanto influenza questo la qualità della prestazione oltre che dell'apprendimento? Di fatto Il Media-multitasking, sembrerebbe influenzare l'attenzione, questo perché le nostre risorse attentive sono limitate, un carico eccessivo di materiale da elaborare produce un decremento nella performance. Il media multitasking, implica l'uso di un mezzo tecnologico, studi condotti in ambito educativo hanno individuato che l uso del media multitasking conduce ad un decremento dell'attenzione,maggiore probabilitá di distrarsi, e prestazioni peggiori. Questo perché, nonostante si utilizzi il laptop per prendere appunti difficile é resistere alla tentazione di accedere ai social media. Studi condotti da Sana e colleghi, mostrano una correlazione tra media multitasking e un calo delle prestazioni accademiche, a quanto pare, in uno studio ulteriore, viene dimostrato che anche gli studenti che sono seduti vicino i compagni impegnati nel media-multitasking, mostrano notevole riduzione dell'attenzione. Sembrerebbe tuttavia che se i compiti eseguiti congiuntamente richiedono livelli di impegno/attenzione diversi, ad esempio se il compito secondario é meno impegnativo rispetto al principale, il media multitasking non influenza negativamente la prestazione.