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Teambuilding activities are exercises that help teams build cohesion and work through common group issues. They are used as educational tools for a variety of individuals, groups, and organizations. In addition, teambuilding activities provide opportunities for participants to combine individual talents and abilities with an awareness of the need to develop cooperation and trust within the group.

This project-based learning resource, created as part of a partnership between the Pearson Foundation and the National Academy Foundation, focuses on digital storytelling as a tool and instructional best practice for Academies. The information included in this primer is designed to supplement thr ee exciting, project-based digital arts opportunities available to schools in the NAF network.

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Language Corps - a definition of global cometency

NEA Policy on global competency

Los valores son capacidades que se van adquiriendo a lo largo de la vida. Son principalmente un proceso social y se van forjando progresivamente en las personas. Las influencias sociales van moldeando el sistema de valores hasta que éste se consolida y aún así se modifica según nuevas modas, creencias y doctrinas.

En la Escuela Técnica Policial (PM) Comisario "Eduardo Meza Istúriz" ubicada en la Parroquia Macarao de Caracas, no se apreciaba gran participación por parte de los docentes en el desarrollo e inclusión de valores y temas ambientales en su praxis docente. Por ello, esta investigación se orientó hacia el estudio de los conocimientos y los valores ambientales que caracterizaban el desempeño de la comunidad docente de dicha institución, definida por el significado que le otorgaban a sus experiencias educativas como miembros de la institución, el cual fue manifestado mediante exposiciones orales, corroboradas en sus participaciones en eventos. El estudio se sustentó en el paradigma fenomenológico y en él participaron siete profesores. La información se obtuvo mediante entrevistas no estructuradas y observaciones registradas en un cuaderno de notas. El procesamiento de la información se realizó siguiendo las orientaciones de Martínez (2009), que contempla las etapas de: observación, entrevista y descripción protocolar, estructuración, delimitación de unidades temáticas y tema central, discusión de resultados y conclusiones para estudios fenomenológicos. Los hallazgos más relevantes caracterizan al grupo del estudio como docentes con un alto grado de afectividad favorable hacia el ambiente y los valores en general; están conscientes de la importancia de éstos para la calidad de vida en la institución; poseen una concepción antropocéntrica del ambiente y pocos incluyen temas ambientales en sus clases. Se concluyó que desean participar en actividades de formación ambiental y de dominio de estrategias didácticas

UK produced infomation sheet about helping students find images as visual literacy and not just Googling a world. Helps with visual planning and thinkinig. Can download this as PDF.

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In my Learning Through Projects series, I wrote about crafting questions that drive projects. Developing interesting, relevant, and meaningful driving questions is challenging. To help teachers with project based learning, Global Digital Citizenship Foundation has free publications with ideas and resource links. The publications are PDFs and are licensed under Creative Commons, so you may distribute or print them as long as you do not modify them in any way.

EBook 2nd Edition

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