eduPLEmooc

Comienza mi aventura PLE con este nuevo Blog especial para el curso: PLE ADVENTURE - para el desarrollo profesional del docente (https://mooc.educalab.es/) Esta nueva aventura queda muy bien reflejada en el siguiente dicho inglés: TEACHERS ARE LIKE SHARKS. IF THEY DON'T MOVE FORWARDS THEY START TO DIE.

¿Mi experiencia previa profesional?... ¿Mis áreas de interés?... ¿Mis expectativas respecto al curso?... Si retrocedemos en el tiempo y buscamos mis primeros pasos en el mundo de la educación, me viene a la memoria mi formación. Tras terminar el FP Superior de Deportes (T.A.F.A.D) cursé la diplomatura de Magisterio por la Especialidad de Educación Física.

Blog abierto para mostrar los aprendizajes del MOOC INTEF Entornos personales de aprendizaje para el desarrollo del personal docente.

La 1ra parte del artículo trató sobre las herramientas para la búsqueda de información. Esta 2da entrega continúa la serie para reducir la sobrecarga informativa, con aplicaciones para el análisis, almacenamiento y visualización de datos.

Herramientas para reducir la infoxicación (2a parte). Artículo.

Interesante concepto: entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje (EVEA). Marco formativo, soportes, formatos. Análisis y modelos de información.

Incluyendo acceso al informe " Habilidades y competencias del siglo XXI para los aprendices del nuevo milenio en los países de la OCDE", analiza la dimensión de la información y ofrece una selección de utilidades para tomar notas y organizar la información

El exceso de información es un problema real, si bien el cerebro humano tiene la capacidad para manejar una inmensa cantidad de datos, el procesamiento, la forma en que le hacemos llegar estos, es importante

Twitter, Facebook, Linkedin, Tumblr y Google+.... ¿Es demasiado? Claro que lo es. ¿Qué hacer? Con ayuda de @zophiap hice una lista de consejos para sobrevivir a la infoxicación de las redes sociales y seguir aportando contenido de valor. 1. Si eres usuario de Twitter arma las listas ahora o nunca.

sobreviviendo a las redes sociales

Este es uno de los artículos que he seleccionado para realizar la actividad 1 de la unidad 3. Lo he seleccionado porque me ha parecido muy práctico.

Blog creado para las actividades del curso, entornos personales de aprendizaje para el desarrollo personal docente, y lo que pueda pasar.

Comparto mi experiencia de MOOCcafé virtual en Google Hangout con miembros de la comunidad google: Recursos Educativos Libres de Matemáticas en ESO

Balance personal del MOOC: Entornos personales de aprendizaje para el desarrollo personal docente.

Hay demasiado contenido. No hay más que abrir cualquiera de nuestros perfiles en redes sociales para vernos inundados de todo tipo de información o noticias (contenidos) en las que invertir nuestra atención. Sin embargo, saturados por la oferta y el esfuerzo de seleccionar los primeros que encontramos, terminamos sintiendo que hemos perdido el tiempo y que el contenido que hemos seleccionado es más una obligación que un placer.

Artículo sobre el exceso de información

Este arículo ha sido elaborado porJose Luis Bru. Trata sobre la necesidad de curar los contenidos que encontramos en la red.

Nos encontramos con tanta información que nos encontramos perdidos...sobrecarga de información, ¿cómo gestionarla?

La problemática asociada a la gestión de la sobreabundancia de información que ofrece Internet no es una cosa reciente. Este artículo, del lejano 1994 (Maes, P. (1994). Agents that reduce work and information overload. Communications of the ACM, 37(7), 30-40.) Ya hablaba de la problemática de la "sobrecarga de información" y el papel que, en principio, deberían tener los agentes de software como "asistentes personales".

Artículo de investigación donde se dan algunas claves y se hace un recorrido por conceptos tales como infoxicación y sobreinformación

Este artículo habla del proyecto Radiofriends, de las dificultades encontradas para seleccionar información relevante y de las soluciones encontradas-

Me llamo Rosa Liarte Alcaine y soy profesora de Geografía e Historia Bilingüe en el IES Las Lagunas, Mijas-Costa, instituto donde precisamente estudié. Mi vida siempre ha rondado alrededor del patinaje como entrenadora Nacional de Patinaje Artístico sobre Ruedas.

Este artículo en Open Access (Müller-Wille, S., & Charmantier, I. (2012). Natural history and information overload: The case of Linnaeus. Studies in History and Philosophy of Science Part C: Studies in History and Philosophy of Biological and Biomedical Sciences, 43(1), 4-15.) nos viene a demostrar que la sobrecarga informativa aparece en todas las ramas del saber, a veces de la forma más insospechada. Pero lo más importante es que llevamos tiempo gestionándola, con las herramientas que teníamos disponibles. Linneo (padre de la botánica moderna) tuvo que inventar la taxonomía (¿os suena la palabra?) para afrontar el problema al que se enfrentaba.

Artículo sobre PIM (Gestión Personal de la información), qué es, elementos , estrategias

No me he olvidado de este espacio, pero cada uno va alcanzando su máximo nivel de incompetencia, y ello provoca el que cada vez me cueste más ofrecer mejoras a lo alcanzado. Bueno por ahora esto es lo que puedo ofrecer.