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Un artículo del mediólogo bielorruso Evgeny Morozov donde se subraya el valor del aburrimiento y la necesidad de encontrar soluciones políticas a la sobrecarga informativa y a la distracción que la misma provoca.

Enlace de la última actividad del módulo 3. Propongo una serie de interesantes herramientas que pueden trabajarse con nuestros estudiantes. http://plerch.wordpress.com/wp-admin/post.php?post=53&action=edit&message=6&postpost=v2

Aquí dejo el blog que poco a poco voy construyendo y descubriendo. Un saludo

http://laboratoriodelengua.wordpress.com/ Un saludo

Blog con las aportaciones del curso discapacidad y TIC para dinamizadores de telecentros de la Fundación Esplai. Recursos

En el blog Ratones en el aula presento una reflexión sobre cómo cuidar el inicio de la sobrecarga informativa con alumnos de 8-10:

Artículo en el blog Ratones en el aulA sobre la experiencia de un #MOOCaféELE a través de Hangout.

Reflexión sobre la evolución de mi PLE a lo largo de estas semanas.

Publico el artículo requerido en la unidad cuatro del curso eduPLEmooc. El propósito de esta comunidad de aprendizaje del curso "Recursos libres de lectura y escritura" es intercambiar recursos educativos libres sobre #lectura y #escritura de todas las áreas y etapas educativas. http://eugeniagarciafernandez.wordpress.com/

Actividad 3, reflexión sobreabundancia de información

¿Dónde se encuentra la información?¿Sabemos usarla?¿Cuánto nos cuesta llegar a ella?

Éste es mi blog en el que estaré vinculando la información y desarrollando las actividades para mejorar mis Entornos Personales de Aprendizaje

Curación de contenidos

Infografía #eduPLEmooc

AFANIA... Apps Educativas Claudia Montero Kubli Magdalena Pastor Noguera Celia de Diego Hernando Charo Relaño Martínez Ruben Englaberto Collado Amadis Juan José Gurillo Jordà MªMontaña Padilla Falcón José R. Vidal Calvelo Lidia Casares Cuéllar Silveyra Adriana Carmen Carreño Nuñez INTRODUCCIÓN El Gobierno de Afania, un país imaginario, anclado en el pasado, quiere realizar una...

Entrada en el blog sobre la unidad 3.

Entrada en el blog sobre la unidad 4.

Infografía creada con la herramienta Easelly.

Esta está hecha con la aplicación web EASELLY, muy intuitiva y con un diseño atractivo. Las infografías me parecen un recurso didáctico magnífico para Primaria y Secundaria. También son muy útiles para vender algo en dos pantallazos. Comida rápida para el cerebro. Consume con moderación, es tu responsabilidad ;-)

Simpática infografía. Me gusta lo de "Comida rápida para el cerebro".

El filtrado de contenidos tiene varias acepciones que importan a los educadores: 1. El pensamiento crítico. 2. La seguridad en la red. 3. La sobreabundancia de información. La segunda y la tercera están en el foco del interés, aunque desde perspectivas, generalmente, poco realistas. Acerca de la primera, apenas comienza a hablarse en el ámbito educativo de nuestro país, a remolque de los criterios internacionales. Se trata mucho del "¡Cuidado con la red!", pero nos iría mejor si educáramos en el "Cuidado de la red".

Del trabajo realizado, obtuvimos el Prototipo-Reto. AFANIA y la Realidad Aumentada (PDF). Con estos dos trabajos; el Storify y el Prototipo-Reto, cumplo con las últimas asignaciones del curso. Aquí les dejo la historia de mi PLE/SPA, utilizando Storify, en mi paso por #eduPLEmooc. También puede visualizarse en: http://profnanotic.wordpress.com/2014/03/22/mi-paso-por-el-excelente-curso-eduplemooc-en-mejora-de-mi-spaple-storify/

Reflexiones a manera de cierre Como complemento al artículo anterior (Parte I), a continuación, haré una narración de los aspectos positivos (fortalezas), los elementos de mejora (debilidades) y sugerencias de cómo podrían mejorarse: También puede visualizarse en: http://profnanotic.wordpress.com/2014/03/24/mi-paso-por-el-excelente-curso-eduplemooc-en-mejora-de-mi-plespa-una-hermosa-experiencia-de-aprendizaje-colectivo-cooperativo-colaborativo-constructivista-y-conectivista-parte-ii/