Me gustaría añadir esta herramienta, TimelineJ. Es una herramienta de código abierto que permite crear de forma visual líneas de tiempo interactivas, y lo mejor, está disponible en 40 idiomas.
me decanto por el empleo de infografías
animadas para la explicación de contenidos (con la ventaja
añadida de que cada alumno sigue su propio ritmo de aprendizaje) y de las
infografías estáticas, cuando se trata de sintetizar los conocimientos
ya vistos a modo resumen.
cada vez es mas fácil la divulgación de contenidos y la creación de estos, resulta que cada día es mas difícil mantenerse al día, por el volumen y la velocidad de circulación de la nueva información.
Los sistemas de vigilancia e inteligencia competitiva.
Seleccion de fuentes relevantesPalabras calves adecuadasAutomatizacion del proceso de captura de la informaciónComunicación o distribución de la información a las personas adecuadasRevisión e inclusión de nuevas fuentes identificadas
Es un artículo muy interesante sobre el problema que supone el exceso de información en la red. Está enfocado a la empresa, al tiempo laboral que se pierde en las empresas para, al final, no ester bien informado.
Propone soluciones como la vigilancia tecnológica a través de enlaces a otros artículos
Todos los días tengo una conversación con algún cliente que me dice, Ramón no puedo mas, cada vez que intento obtener información sobre mi industria o algún mercado nuevo me pasa lo mismo, no paro de recibir documentos, boletines, informes y noticias desde distintas fuentes y no soy capaz de leer más allá del titular...
Este artículo trata la gestión de la infoxicación desde el punto de vista del empresario/a. Pienso que muy útil para nuestros alumnos de FP (futuros trabajadores y empresarios) los cuales tendrán que lidiar con este tema para estar al día en su sector. Saludos
Desde un punto de vista profesional se aborda el problema del exceso de información. El autor opta por establecer filtros de vigilancia e inteligencia competitiva.
"A parte del coste económico y mental que supone buscar información con la sensación de no estar consiguiendo mantenerte al día y saber que se te están pasando cosas por que cada vez hay más información, es necesario considerar el coste de oportunidad que esto supone para nuestra empresa. Es decir aquello que estoy dejando de hacer por destinar tantas horas a buscar y leer información pero sobre todo por las informaciones que me puedo estar perdiendo, por no ser capaz de leer la información relevante y que mis competidores si pueden estar obteniendo."
Gracias al open data cada vez más, dispondremos de mas aplicaciones que utilizarán datos liberados por las administraciones públicas que harán que podamos acceder a más informaciones. ¿Las vas a ignorar solo por que no puedes leerlas? La mayoría de las veces la respuesta es un si. La técnica del avestruz es muy socorrida entre los humanos. Esto supone ignorar el problema y los riesgos que esto conlleva en vez de aprovechar la oportunidad. En muchas organizaciones no se tiene en cuenta los costes reales de la infoxicacion. Veamos cuales son estos y posibles soluciones
Bajo mi punto de vista sí que lo son. Una infografía reúne de un solo golpe de vista diversos conceptos, imágenes, iconos, etc. Si eres capaz de crear una buena infografía, podrás resumir mucha información en poco espacio y permitir al alumno adquirirla en poco tiempo.
Interesante Infografía por lo bien relacionados que están los gráficos elegidos con los conceptos que se explican. Lo visual predomina para una fácil memorización (Un colador, un detective, una archivador y un altavoz) ¡¡¡Genial!!!
Uno de los grandes problemas de internet claro que es la sobreinformación que aparece de un tema concreto y para los alumnos todo lo que viene en internet se toma como válido y cierto sin saber muy bien de dónde vienen y quién lo publica.
Sin duda un vídeo para reflexionar, normalmente nos dejamos llevar por el enorme atractivo de las Redes Sociales y nos olvidamos de conceptos como privacidad o seguridad. Debemos de ser mas cautos!
Las infografías son representaciones visuales de información, datos o conocimientos. Se han hecho muy populares en Internet ya que estos gráficos nos permiten captar y comprender rápidamente conceptos difíciles. Nuestro cerebro está especialmente diseñado para el análisis visual combinando imágenes con datos. Las visualizaciones ayudan a transmitir conocimientos de una forma más eficaz que si utilizáramos simplemente texto y números, con lo que pueden ser de gran utilidad en el aula.
Gracias Noelia por tu aportación. Yo acabo de llegar al mundo de las infografías y me he abierto una cuenta en Infogr, pero las plantillas me parecen algo sosas y no he sabido cambiarlas. Con la ayuda de tu enlace me atreveré a hacer cosas más interesantes. Gracias.
Me ha gustado mucho la aportación, cantidad de herramientas para realizar infografías. Yo también soy nuevo en este mundillo y me està gustando.
Un saludo
Soy una decepcionada por el nuevo formato de Pearltrees (me gustaban las perlas, el formato "árbol")... Y buscando información u opiniones sobre este cambio, he encontrado este artículo que dice que el concepto de "content curation" ha evolucionado y ahora es más adecuado hablar de "collaborative SaaS Tool" y "organización de datos" (curador=creador). El cambio queda pues justificado, pero a mi me sigue costando "encontrar" lo que tenía ahí clasificado...
Felicitar a Francisco J. Teijido por su infografía sobre Content Curator. Muy clara e ilustrativa. Me gustaron los términos "infoxicación" y "pildoras de información". Enhorabuena por el trabajo bien hecho.
Una de las grandes debilidades de la llegada de internet en la globalización de la información es lo que se ha dado en llamar infoxicación, una saturación de la información que dificulta el aprendizaje autónomo.
Infografía sobre "content curator" creada por Francisco José Teijido (@fjteijido) y publicada en su blog "experiencias docentes" (http://fjteijido.blogspot.com.es/).
Una de las grandes debilidades de la llegada de internet en la globalización de la información es lo que se ha dado en llamar infoxicación, una saturación de la información que dificulta el aprendizaje autónomo.
En esta ocasión la tarea consiste en realizar una infografía explicativa del concepto de "curación de contenidos". Aquí está la mía, espero que os guste! PD. Menos mal que existen webs en las que p...
un buen digital content curator ha de facilitar
el filtrado de esa información, clarificar las relaciones existentes entre
partes para conseguir un todo de calidad.
me ha parecido un artículo muy interesante sobre la "infoxicación" con la que muy a menudo me tengo que enfrentar y que estoy aprendiendo ahora a gestionar...
Un artículo en la línea de la defensa de la labor del docente como la de "content curator", pero que comienza con una curiosa imprecisión: Señala que Sócrates se oponía a la visión platónica de la educación como la asimilación de contenidos, cuando en realidad Platón es continuador de la idea socrática de que el aprendizaje es un proceso individual y el maestro es el acompañante en ese proceso. Maestro y discípulo se oponían así al planteamiento de los sofistas, que fueron caracterizados por el propio Platón como meros maestros del arte de la dialéctica y la retórica (véase La República, libro VII). Aunque esto pueda resultar anecdótico, me ha hecho reflexionar sobre esa labor que debemos suponer al "content curator", la de ser capaz de seleccionar el contenido relevante... ¿ es la relevancia algo más que una buena plataforma de difusión?
Sería repetitivo decir hoy que el conocimiento ya no es poder, que es el acceso al mismo, que son las competencias asociadas a la recuperación y gestión creativa del mismo las que nos empoderan.Preferiría repetir la metáfora que escuchaba y amplío de David James Clark en Online Educa Berlín 2009 y que identifica a los Millennials (esos nativos digitales cuya competencia innata se pone en duda) con los hijos de Sócrates: El modelo de la academia de Platón, en el que los maestros
Interesante artículo que llama a la reflexión sobre el rol o papel del "content curator" o intermediario crítico del conocimiento, creo que en la profesión docente al igual que en otras es necesario una guía u asesor que nos ayude a filtrar el exceso de información pero no veo tan claro porque habría de ser un agente externo.
El artículo me lleva a la reflexión que los profesionales de la educación que en su mayoría no formamos parte del grupo de los nativos digitales, implica de nosotros de un compromiso mayor y de aceptación inmediato de nivelarlos con los avances informáticos, con el propósito de convertimos en MEDIADORES de la información.
Dolors Reig analiza en este artículo la necesidad actual del Content Curator, la definición del mismo y las nuevas necesidades que van surgiendo en la web 3.0.
Stella gracias por el documento aportado, valoro todo su contenido, mas subrayo dos aspectos fundamentales para la formación docente pensada en y desde PLE: uno, el asunto de pensar un cambio de paradigma más desde el modelo socrático que el platónico, en el sentido quizá de dar mayor lugar a la pregunta, como eje de formación que permita una actitud de pesquisa permanente. El otro elemento que subrayo, es los nuevos roles que van emergiendo en esta sociedad dominada por la información, tanto el de community manager como el de Content curator, enfatizando en la posibilidad de integrar ambas funcione en profesionales como los docentes que cada día más demandas no solo de capacidades para gestionar información, sino también PLES y comunidades y redes de aprendizaje y de formación.
Sería repetitivo decir hoy que el conocimiento ya no es poder, que es el acceso al mismo, que son las competencias asociadas a la recuperación y gestión creativa del mismo las que nos empoderan.Preferiría repetir la metáfora que escuchaba y amplío de David James Clark en Online Educa Berlín 2009 y que identifica a los Millennials (esos nativos digitales cuya competencia innata se pone en duda) con los hijos de Sócrates: El modelo de la academia de Platón, en el que los maestros
Una de las frases del artículo que me ha gustado:
No se trata, en este caso, de filtrar lo que es o no relevante con la intención de aliviar la sensación de caos subjetivo, sino de seguir siendo competitivos en una sociedad global, cada vez más compleja, cambiante y dependiente del conocimiento.
Sería repetitivo decir hoy que el conocimiento ya no es poder, que es el acceso al mismo, que son las competencias asociadas a la recuperación y gestión creativa del mismo las que nos empoderan.Preferiría repetir la metáfora que escuchaba y amplío de David James Clark en Online Educa Berlín 2009 y que identifica a los Millennials (esos nativos digitales cuya competencia innata se pone en duda) con los hijos de Sócrates: El modelo de la academia de Platón, en el que los maestros
Sería repetitivo decir hoy que el conocimiento ya no es poder, que es el acceso al mismo, que son las competencias asociadas a la recuperación y gestión creativa del mismo las que nos empoderan.Preferiría repetir la metáfora que escuchaba y amplío de David James Clark en Online Educa Berlín 2009 y que identifica a los Millennials (esos nativos digitales cuya competencia innata se pone en duda) con los hijos de Sócrates: El modelo de la academia de Platón, en el que los maestros
Sería repetitivo decir hoy que el conocimiento ya no es poder, que es el acceso al mismo, que son las competencias asociadas a la recuperación y gestión creativa del mismo las que nos empoderan.Preferiría repetir la metáfora que escuchaba y amplío de David James Clark en Online Educa Berlín 2009 y que identifica a los Millennials (esos nativos digitales cuya competencia innata se pone en duda) con los hijos de Sócrates: El modelo de la academia de Platón, en el que los maestros
Sería repetitivo decir hoy que el conocimiento ya no es poder, que es el acceso al mismo, que son las competencias asociadas a la recuperación y gestión creativa del mismo las que nos empoderan.Preferiría repetir la metáfora que escuchaba y amplío de David James Clark en Online Educa Berlín 2009 y que identifica a los Millennials (esos nativos digitales cuya competencia innata se pone en duda) con los hijos de Sócrates: El modelo de la academia de Platón, en el que los maestros
Sería repetitivo decir hoy que el conocimiento ya no es poder, que es el acceso al mismo, que son las competencias asociadas a la recuperación y gestión creativa del mismo las que nos empoderan.Preferiría repetir la metáfora que escuchaba y amplío de David James Clark en Online Educa Berlín 2009 y que identifica a los Millennials (esos nativos digitales cuya competencia innata se pone en duda) con los hijos de Sócrates: El modelo de la academia de Platón, en el que los maestros
Sería repetitivo decir hoy que el conocimiento ya no es poder, que es el acceso al mismo, que son las competencias asociadas a la recuperación y gestión creativa del mismo las que nos empoderan.Preferiría repetir la metáfora que escuchaba y amplío de David James Clark en Online Educa Berlín 2009 y que identifica a los Millennials (esos nativos digitales cuya competencia innata se pone en duda) con los hijos de Sócrates: El modelo de la academia de Platón, en el que los maestros
Aunque en mis charlas y talleres de marketing de contenidos siempre menciono el Content Curator me percaté que en blog nunca le había dedicado un espacio. Así que aquí estoy para compartir con vosotros lo que se esconde detrás del maravilloso mundo de la curación de contenidos.
unque en algunas agencias y empresas la figura del Content Curator existe y aporta un gran valor al resto del equipo la realidad es que esta tarea le suele tocar al que gestiona los contenidos en RRSS y blogs de una marca. Por ende la curación de contenidos es una tarea de Community Managers, Content Managers y Social Media Managers.
Aunque en mis charlas y talleres de marketing de contenidos siempre menciono el Content Curator me percaté que en blog nunca le había dedicado un espacio. Así que aquí estoy para compartir con vosotros lo que se esconde detrás del maravilloso mundo de la curación de contenidos.
Aunque en mis charlas y talleres de marketing de contenidos siempre menciono el Content Curator me percaté que en blog nunca le había dedicado un espacio. Así que aquí estoy para compartir con vosotros lo que se esconde detrás del maravilloso mundo de la curación de contenidos.
Aunque en mis charlas y talleres de marketing de contenidos siempre menciono el Content Curator me percaté que en blog nunca le había dedicado un espacio. Así que aquí estoy para compartir con vosotros lo que se esconde detrás del maravilloso mundo de la curación de contenidos.