Una reflexión sobre el tema.

Hola, creo que es importante fomentar, ahora más que nunca, el espíritu crítico en el alumnado y su capacidad de analizar si un contenido es verdadero o no. El alumno debe identificar si ese contenido es relevante o no respecto a sus objetivos e intereses personales, sociales, laborales, culturales.
Respecto a la optimización de las tecnologías, creo que es fundamental para nuestra profesión y de hecho es lo que me ha llevado a matricularme en este curso, con el objetivo de desarrollar mi PLE adecuadamente utilizando las herramientas que mejor se adapten a mí y luego poder extrapolar dichas competencias a otras personas. No he podido leer ni la mitad de los artículos que publicamos, pero estoy de acuerdo con muchos de mis compañeros.
Por lo que respecta a artículos referentes a herramientas para la curación de contenidos, ya he añadido algunas direcciones como:
http://www.pinterest.com/pin/109564203407370213/
http://www.emotools.com/contents/articulos-y-blogs/ines-skotnickami-toolkit-basico-para-reducir-la-in/

Y pronto publicaré un artículo en mi blog.
http://magnoliatic.wordpress.com/


Un saludo!

Consejos, herramientas ante la sobrecarga de información.

Algunas de las herramientas que utiliza la autora en su "Toolkit básico" para poner a raya la sobrecarga informacional. En esta 1ra parte explica las aplicaciones que usa en la fase de búsqueda de información, y demuestra que existe un rico universo de posibilidades más allá del omnipresente Google.

La 1ra parte del artículo trató sobre las herramientas para la búsqueda de información. Esta 2da entrega continúa la serie para reducir la sobrecarga informativa, con aplicaciones para el análisis, almacenamiento y visualización de datos.

Hola a todos!! inicio la actividad 1 de la unidad 3 compartiendo este artículo, posiblemente algún compañero ya lo tenga compartido, pido perdón pero no he leído todo lo compartido como hacen los alumnos, el tiempo es limitado para todos.