La solución a la sobrecarga informativa (del alumno) es...........El profesor como filtro informativo - 1 views

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  #1 Raúl Martín on 03 Feb 14

   

  ..el profesor como filtro informativo y catalizador de ideas. Desde hace tiempo venimos asistiendo a una sobrecarga de información que nos va llegando a nosotros y calando en los alumnos y es algo a lo que nos tenemos que enfrentar y solucionar. He leído los post de algunos compañeros con los que estoy muy de acuerdo (mdgracia, Eduardo Moreno, Javi Javi) en los que argumentan la importancia del profesor en este proceso.
  
  Nos estamos preparando (yo el primero a través de este curso) para ir conociendo herramientas que nos ayuden a almacenar información, aplicaciones que faciliten nuestro trabajo y me voy dando cuenta de aquellas que nos han presentado para seleccionar la información. Bien por este lado o por cualquier otro interés, estamos preocupados por las aplicaciones que podemos llevar hasta nuestros alumnos y aunque ellos no discriminen o a algunos les de igual, como comentaba algún compañero, me siento en la responsabilidad de inculcarles la búsqueda, por lo menos de un criterio propio contrastado.
  
  Si bien utilizo las herramientas típicas que muchos habéis comentado (Twitter, Facebook además de las plataformas educativas como Didcatalia o Tiching) la mayor parte de las veces es para buscar y clasificar recursos que puedo ir utilizando en mis clases. El filtro lo efectúo con Evernote (seleccionando y etiquetando recursos y contenidos) y volcándolos en mi blog de Blogger que utilizo como soporte o continuación de algunas de mis clases. Además poseo una cuenta de correo a través de la que me comunico con mis alumnos y que a la vez me sirve para ir archivando sus trabajos. A través de la misma o de Blogger les voy informando de los programas con los que pueden trabajar (Poplet, Google Drive....).
  
  Tengo la sensación de descubrir nuevas ideas y métodos que antes enriquecían la clase y que ahora pueden ser el motor de ella. Espero seguir aprendiendo y de poder transmitirlo.

   

  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">..el profesor como filtro informativo y catalizador de ideas. Desde hace tiempo venimos asistiendo a una sobrecarga de información que nos va llegando a nosotros y calando en los alumnos y es algo a lo que nos tenemos que enfrentar y solucionar. He leído los post de algunos compañeros con los que estoy muy de acuerdo (mdgracia, Eduardo Moreno, Javi Javi) en los que argumentan la importancia del profesor en este proceso. <br /> <br /> Nos estamos preparando (yo el primero a través de este curso) para ir conociendo herramientas que nos ayuden a almacenar información, aplicaciones que faciliten nuestro trabajo y me voy dando cuenta de aquellas que nos han presentado para seleccionar la información. Bien por este lado o por cualquier otro interés, estamos preocupados por las aplicaciones que podemos llevar hasta nuestros alumnos y aunque ellos no discriminen o a algunos les de igual, como comentaba algún compañero, me siento en la responsabilidad de inculcarles la búsqueda, por lo menos de un criterio propio contrastado. <br /> <br /> Si bien utilizo las herramientas típicas que muchos habéis comentado (Twitter, Facebook además de las plataformas educativas como Didcatalia o Tiching) la mayor parte de las veces es para buscar y clasificar recursos que puedo ir utilizando en mis clases. El filtro lo efectúo con Evernote (seleccionando y etiquetando recursos y contenidos) y volcándolos en mi blog de Blogger que utilizo como soporte o continuación de algunas de mis clases. Además poseo una cuenta de correo a través de la que me comunico con mis alumnos y que a la vez me sirve para ir archivando sus trabajos. A través de la misma o de Blogger les voy informando de los programas con los que pueden trabajar (Poplet, Google Drive....). <br /> <br /> Tengo la sensación de descubrir nuevas ideas y métodos que antes enriquecían la clase y que ahora pueden ser el motor de ella. Espero seguir aprendiendo y de poder transmitirlo.</div>

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