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Planck Units
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Prise de notes en classe - 0 views
Greebo Science - 0 views
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Planck units are largely based upon three fundamental units, h, G, and c.
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The gravitational constant is given the symbol "G". It is a measured value used in the force equation for gravity (see below). F = Gm1m2 / r2 The m units are masses of two bodies which are separated by a distance r. By rearranging the equation, we have G (see below). G = Fr2 / m1m2 The gravitational force, F, was measured between two masses to arrive at G. At various times, the laboratory equipment and methods were improved to arrive at more accurate values for G. The physics texts were not usually updated for the new values because (1) the changes were not great enough to justify the added expense to the texts, and (2) the changes were happening frequently enough to make each text obsolete before it arrived in the hands of students. Consequently, there are numerous variations of G to be found, but the differences between them are slight. There are many systems of weights and measures used in physics. Fundamental constants such as G often have two values according to the measuring system used. When two such units are mixed to arrive at subsidiary units such as the planck length, the result is a completely erroneous value along with units of measure which do not apply. Consequently, it is important to convert the various units of the fundamental constants used to the same system of units. In may instances of late, this has not been done. Finally, there is human error involved in copying from an old text to create a new next. This means that it is wise to check various texts to see if they all agree (they usually don't), and decide what is correct and what is not correct. For G, the following was discovered.
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Scribd Mobile - 0 views
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jaclonde akai 4d
Hertz - 0 views
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Le courant électrique domestique (secteur) est un courant alternatif : la polarité (+ ou -) des bornes est inversée plusieurs fois par seconde. Le standard européen, fixé à 50 Hz signifie 100 changements par seconde (chaque borne est positive 50 fois et négative 50 fois chaque seconde) tandis que le standard américain, pour sa part fixé à 60 Hz, accusera un changement de polarité 120 fois par seconde. La hauteur d'un son se mesure (entre autres choses) par le nombre de vibrations par seconde. Le la de référence en musique s'obtient par le diapason qui oscille à 440 Hz. On dit également que l'oreille humaine perçoit les sons dans une plage de fréquence entre 20 Hz et 20 000 Hz. Les ondes radios en modulation de fréquence sont diffusées sur une bande allant de 88 MHz à 108 MHz.
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À titre d’exemple, la lumière rouge a une fréquence d’environ 4,6×1014 Hz.
CANTIC 99 - 0 views
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L'objet pédagogique Définition générale du concept de l'objet. Élément interactif programmable qui s'insère dans un réseau pédagogique pour améliorer l'acquisition de connaissances déclaratives, procédurales ou conditionnelles. La puissance du concept de l'objet, réside dans sa modularité et dans la réutilisation de ses éléments constitutifs. Ex. Connaissances déclaratives : des notes de cours interactives, sur des faits, des règles, des protocoles. Ex. Connaissances procédurales : conception de plan de cours, de formulaires d'examen, d'utilisation de logiciels, de moyens de communication. Ex. Connaissances conditionnelles : des jeux formatifs ou sommatifs de questions réponses. L'objet pédagogique est : L'élément fondamental du métamodèle du site pédagogique. "Le métamodèle est la structure conceptuelle intégrative de savoirs et de pratiques provenant de sources diversifiées qui en facilite la synthèse régulière". Legendre, R. (1993). Un concept issu des théories sur les méthodes d'apprentissage et de la programmation orientée vers l'objet qui domine l'univers informatique. Un contenant programmable qui permet l'insertion d'un contenu pédagogique, et ce, peu importe la matière enseignée. Un outil structuré et flexible qui s'adapte aux méthodes d'apprentissages des étudiants et favorise la rétention et la diffusion des connaissances acquises. Un modèle métaphorique du cerveau et des différentes méthodes d'apprentissage qui lui sont associées.
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Vérifier si le concept tient toujours la route après dix ans.
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S.P.C.V.M. - LA RETRAITE - 1 views
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Au moins un an à l'avance
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DEMANDE À LA CARRA L'ÉTAT DE PARTICIPATION à son régime de retraite, ( formulaire « Demande d'état de participation » ), Téléphone : 1-800-463-5533. Sur réception de votre état de participation (CARRA) : vérifiez toutes les données et si des corrections sont requises ; demandez à l'employeur d'en aviser la CARRA ; et, s'il y a lieu, procédez aux demandes de rachat de service. DEMANDE D'ESTIMATION de rente de retraite à la CARRA ( formulaire « Demande d'estimation de rente à la CARRA » ). DEMANDE DU RELEVÉ DE PARTICIPATION au Régime de rentes du Québec ( Dépliant « Un moyen de connaître votre avenir » ). Sur réception du relevé de participation (RRQ) : vérifiez si toutes les données sont conformes aux périodes de travail.
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ÉTAPES À SUIVRE Afin de ne pas retarder le paiement de votre rente, il est souhaitable que vous entrepreniez les étapes suivantes de 4 à 6 mois avant la date de la prise de la retraite. « Cependant, pour aider un précaire de votre discipline à obtenir le poste que vous détenez, avant d'envoyer votre lettre de démission, consultez le syndicat ». DEMANDE DE RENTE DE RETRAITE ( CARRA ) : Téléphone : 1-800-463-5185 Document requis : certificat de naissance. Assurez-vous d'avoir en main un original du certificat de naissance. Vous pouvez en faire la demande à la Direction de l'état civil ( tél. : 1-800-567-3900 ). Ce document doit être joint à votre demande de rente de retraite à la CARRA. Il vous sera retourné par la suite. DEMANDE D'ADHÉSION au régime d'assurance collective des retraités ( 1-800-463-4856 ). REMISE DE VOTRE LETTRE DE DÉMISSION au Service des ressources humaines les avisant de votre départ pour la retraite. La prise de la retraite a généralement lieu au début ou à la fin d'une session. Selon le cas : demande de rente de retraite ( RRQ ) à l'âge de 60 ans et plus ; demande de prestation en vertu de la Loi sur la sécurité de la vieillesse ( PSV ) à l'âge de 65 ans.
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SYNDICAT DES PROFESSEURES ET PROFESSEURS DU COLLÈGE DU VIEUX MONTRÉAL
Équations de Maxwell - Wikipédia - 0 views
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Équations de Maxwell
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1 Principe général 2 Aspects historiques 2.1 L'apport de Maxwell 2.2 Les héritiers de Maxwell 3 Théorie de Maxwell-Lorentz dans le vide 3.1 Équation de Maxwell-Gauss 3.1.1 L'équation locale de Maxwell 3.1.2 Le théorème de Gauss 3.2 Équation de Maxwell-Thomson 3.2.1 L'équation locale de Maxwell 3.2.2 Introduction du potentiel-vecteur 3.3 Équation de Maxwell-Faraday 3.3.1 L'équation locale 3.3.2 Introduction du potentiel électrique 3.4 Équation de Maxwell-Ampère 3.4.1 L'équation locale de Maxwell 3.4.2 Introduction du courant de déplacement 3.5 Équation de conservation de la charge 4 Invariance de jauge de la théorie 5 Solutions des équations du champ électromagnétique. 5.1 Solutions mathématiques des équations de Maxwell dans le vide. 5.2 Introduction des charges électriques 5.3 Solutions physiques des équations de Maxwell. 5.4 Quantification en électrodynamique classique. 5.5 Quelques erreurs habituelles 6 Formulation covariante 6.1 Géométrie de l'espace-temps de Minkowski 6.2 Quadri-gradient 6.3 Quadri-potentiel 6.4 Quadri-courant 6.5 Tenseur de Maxwell 6.6 Équations de Maxwell sous forme covariante 6.7 Équation de propagation pour le quadri-potentiel en jauge de Lorenz 6.8 Exemple : les potentiels retardés 7 Équations de Maxwell-Lorentz dans les milieux matériels 8 Liens internes 9 Bibliothèque virtuelle 10 Bibliographie 10.1 Cours 10.1.1 Ouvrages d'introduction 10.1.2 Ouvrages de références 10.2 Aspects historiques 11 Notes et références
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