Cet observatoire est le résultat d'une analyse réflexive
basée sur des documents de l'Université de Sherbrooke
colligés par Lina Martel.
Cet objet
épistémologique tente de relier
tous les concepts liés à l'enseignement
de la profession d'enseignant de niveau collégial.
Il est constitué d'un cadre professionnel
de
l'enseignement collégial
qui intègre un profil de compétences
lié au cibles
de formation universitaire.
Le développement professionnel d'un enseignant s'effectue
dans un champ d'action duquel sont issus des fondements pédagogiques
conceptuels qui permettent de constituer des profils de compétences qui
seront par la suite mis à profit grâce à des stratégies d'enseignement ciblées
en fonction de la discipline de l'apprenant et de ses stratégies
d'apprentissage.
par jacques lalonde