Skip to main content

Home/ nakymatonoppiminen/ Group items tagged paradigm

Rss Feed Group items tagged

Tero Toivanen

Toward Society 3.0: A New Paradigm for 21st century education - 1 views

  •  
    Tämä on jo kolme vuotta vanha esitys, mutta on minulle edelleen hyvin tärkeä. 
  •  
    Tarkemmin sanottuna koin "herätyksen" 1. helmikuu 2009 kello 19:03. Todistusaineisto löytyy: http://pedacast.ning.com/forum/topics/web-30 :-D
Tero Toivanen

Education Futures | Learning in Knowmad Society: Making invisible learning visible - 1 views

  • Too often, we place technologies in the forefront, which end up obscuring authentic knowledge formation.
    • Tero Toivanen
       
      Teknologia ei saa olla etualalla.
  • Our knowledge-based societies demand a deeper change in our culture of teaching, and, particularly, in the ways in which we learn (and unlearn).
    • Tero Toivanen
       
      Tarvitaan syvempi muutos opetuskulttuurissa.
  • We need to rethink and explore all the “invisible” (non-formal, non-certified, but equally relevant) ways of learning in a world where personal knowledge development, comprised of both tacit and explicit elements, is rapidly becoming more valuable than commodified, industrial-style information delivery.
    • Tero Toivanen
       
      Meidän pitää ajatella uudella tavalla ja tutkia kaikkia erilaisia näkymättömän oppimisen muotoja
  • ...4 more annotations...
  • In the Invisible Learning project, we sought to research and share experiences and innovative perspectives, focused on rethinking strategies and innovative approaches to learn and unlearn continuously. We highlighted the importance of critical thinking of the roles of formal, informal, non-formal and serendipitous education at all levels – which can contribute to the creation of sustainable processes of learning, innovating and designing new cultures for a global society.
    • Tero Toivanen
       
      Näkymättömän oppimisen projektin tavotteita
  • In the Invisible Learning paradigm, “just in case,” rote memorization is replaced with learning that is intended to be personally meaningful for all participants in the learning experience.
    • Tero Toivanen
       
      Oppimisesta tehdään henkilökohtaisesti merkityksellistä kaikille oppimiskokemukseen osallistuville
  • This contextual, purposive application of personal knowledge to create innovative solutions negates the value of non-innovation-producing regimes (i.e., standardized testing).
    • Tero Toivanen
       
      Perinteinen koejärjestelmä ei sovi yhteen innovatiivisten ratkaisujen kanssa
  • Our questions around educational improvement should therefore not be around what to learn, but rather about how we can learn. And, how we can make what we learned invisibly visible.
    • Tero Toivanen
       
      Tärkeämpää on se, miten opitaan kuin mitä opitaan, ja se kuinka tehdään näkymättömästä oppimisesta näkyvää
  •  
    John Moravec avaa blogikirjoituksessaan näkymättömän oppimisen projektia
A Rongas

YouTube - RSA Animate - Changing Education Paradigms - 2 views

  •  
    Kiitos Anne, että laitoit tämän linkin tänne! Olin katsonut tämän jo muutaman kerran, mutta tätä ei voi liian montaa kertaa katsoa! Sir Ken Robinsonin sanomasta löytyy aivan sama viesti kuin näkymättömästä oppimisesta. Tuntuu vain siltä, että näitä asioita ei voi tarpeeksi toistaa ja puhua niiden puolesta. Olen melko varma siitä, että tähän sanomaan suhtaudutaan positiivisesti, mutta palatessa takaisin arkitodellisuuteen, nämä asiat unohtuvat. Siksi onkin todella tärkeää vakuuttaa ihmisiä näiden asioiden taakse ja saada todellisia muutoksia aikaiseksi.
1 - 3 of 3
Showing 20 items per page