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Home/ Mooc-ReSOP/ Contents contributed and discussions participated by ActionsFLE ---

Contents contributed and discussions participated by ActionsFLE ---

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Facebook : comment protéger son compte avant l'arrivée de « Graph Search » | ... - 0 views

rezonances.blog.lemonde.fr/...avant-larrivee-de-graph-search

facebook graph search vie privée #ReSOP type_blog

shared by ActionsFLE --- on 26 Mar 13 - No Cached
  • ActionsFLE --- on 26 Mar 13
     
    Des conseils et des liens vers des tutos pour protéger son compte Facebook face à l'arrivée de Graph Search
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SOYEZ NET SUR LE NET | LE TEST - 0 views

ereputation.paris.fr/le-test

#ReSOP type_test e-réputation

shared by ActionsFLE --- on 26 Mar 13 - No Cached
  • ActionsFLE --- on 26 Mar 13
     
    Ce test permet de "jauger son e-réputation". Un outil qui peut être utilisé en début de formation à la gestion de son identité numérique pour voir où se situent les participants.
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Usages pédagogiques du social bookmarking - Espace CDI - 0 views

espace-cdi.ac-toulouse.fr/spip.php

bookmarking social type_dossier #ReSOP delicious diigo usages

shared by ActionsFLE --- on 25 Mar 13 - No Cached
  • ActionsFLE --- on 25 Mar 13
     
    Dossier sur les usages pédagogiques du bookmarking social, réalisé par l'espace CDI de l'académie de Toulouse. 6 documents pdf sont disponibles : - Les pratiques du social bookmarking - Consignes élèves (Delicious) - Diaporama de prise en main (Delicious) - Evaluation des portails (Delicious) - Tutoriel Diigo - Comparatif des usages pédagogiques Diigo/Delicious
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Why We Like Diigo - School Computing - 1 views

schoolcomputing.wikia.com/...Why_We_Like_Diigo

bookmarking social diigo type_wiki #ReSOP usages

shared by ActionsFLE --- on 25 Mar 13 - Cached
  • ActionsFLE --- on 25 Mar 13
     
    Article présentant des exemples d'utilisation de Diigo par des enseignants, notamment en cours.
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Les pratiques du socialbookmarking dans le domaine de l'éducation : affordanc... - 0 views

eduscol.education.fr/...dans-le-domaine-de-l-education

bookmarking social type_thèse #ReSOP

shared by ActionsFLE --- on 25 Mar 13 - No Cached
  • ActionsFLE --- on 25 Mar 13
     
    Thèse de Michèle Drechsler sur le bookmarking social dans le monde de l'éducation
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Le social bookmarking et la formation tout au long de la vie - 2 | Thot Cursus - 0 views

cursus.edu/...arking-formation-tout-long-vie

bookmarking social type_interview #ReSOP

shared by ActionsFLE --- on 25 Mar 13 - No Cached
  • ActionsFLE --- on 25 Mar 13
     
    Seconde partie de l'interview de Michèle Drechsler : bookmarking social et formation tout au long de la vie
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Le social bookmarking, pour la formation tout au long de la vie - 1 | Thot Cursus - 1 views

cursus.edu/...rking-pour-formation-tout-long

bookmarking social type_interview #ReSOP

shared by ActionsFLE --- on 25 Mar 13 - No Cached
  • ActionsFLE --- on 25 Mar 13
     
    Première partie de l'interview de Michèle Drechsler par Thot à propos de sa thèse sur le bookmarking social : quelles sont les pratiques des enseignants ? pourquoi le pratiquer ?
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Réseaux sociaux : usages et pédagogie - 0 views

fr.slideshare.net/...diapo-rseaux-sociaux-12612769

type_diaporama usages réseaux sociaux

shared by ActionsFLE --- on 23 Mar 13 - No Cached
  • ActionsFLE --- on 23 Mar 13
     
    Voici un support de stage conçu par Anne Kuss. Non seulement le design est très sympa ;-) mais sa façon d'aborder la question très claire. Voici un bon outil à transmettre à des enseignants.
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"Social Media - Who Needs it?" | #jiscinform - 1 views

www.jisc.ac.uk/...SocialMediaForBeginners.html

facebook twitter type_revue REX

shared by ActionsFLE --- on 22 Mar 13 - No Cached
  • ActionsFLE --- on 22 Mar 13
     
    Cet article présente des expériences d'utilisation de Facebook et Twitter dans des universités anglaises.
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Courses, Facebook, and Secret Groups | Inside Higher Ed - 0 views

www.insidehighered.com/...ses-facebook-and-secret-groups

facebook type_blog

shared by ActionsFLE --- on 22 Mar 13 - No Cached
  • What should our best approach be to the rise of Secret Facebook Groups for classes? Do absolutely nothing.   Rejoice that our students are findings ways around us and our systems to take control of their own learning.
  • ActionsFLE --- on 22 Mar 13
     
    Cet article présente comment les étudiants créent des groupes secrets sur Facebook en lien avec leurs cours. Ces groupes ne sont ni visibles, ni accessibles aux non-membres.
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Organiser les liens - 1 views

groupe #ReSOP type_discussion taxonomie
started by ActionsFLE --- on 20 Mar 13 no follow-up yet
  • ActionsFLE ---
    #1 ActionsFLE --- on 20 Mar 13
     
    Suite à mon expérience de partage sur PearlTrees pendant ITyPA, je vous propose de définir quelques règles d'écriture pour les tags.
    Par exemple :
    - préciser le type de ressource : "type_vidéo" "type_article" (article scientifique) "type_blog" "type_conférence" "type_guide"...
    - préciser le type de contenu : "REX" (retour d'expérience) "analyse" (réflexions sur les réseaux sociaux...) "usages" (exemples d'utilisations pédagogiques possibles) "tutoriel" ...
    - préciser le thème : "facebook" "google+" ...

    Qu'en pensez-vous ?
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