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"VersLeHaut publie son nouveau rapport sur les défis éducatifs des jeunes issus de l'immigration. Alors que le Président de la République fait une série d'annonces ce jeudi sur l'égalité des chances, VersLeHaut, le think tank dédié aux jeunes et à l'éducation, présente 75 propositions pour favoriser la réussite et l'intégration des jeunes issus de l'immigration, dans son nouveau rapport, rédigé avec l'appui de Bain & Company : « ÉDUCATION & IMMIGRATION : arrêtons le gâchis pour réussir ensemble ! ». 4,3 millions de jeunes issus de l'immigration (1ère et 2ème génération) habitent en France, particulièrement concentrés dans certaines zones urbaines. Leurs situations sont diverses, en particulier selon leur pays d'origine, mais ils font face à des problèmes éducatifs spécifiques qui sont trop rarement pris en compte par nos politiques éducatives"

On parle de régulation des flux, d'hébergement, de sécurité.... On parle parfois d'intégration, mais de façon si vague que cela ressemble à une incantation un peu vaine. L'éducation est pourtant l'un des éléments majeurs pour répondre aux défis migratoires qui se posent en Europe. Au - delà des statistiques et des images-chocs qui font parfois la Une de l'actualité et qui suscitent tantôt la compassion, tantôt la peur, il y a des personnes. Avec leurs histoires, leurs talents, leurs fragilités et leurs rêves. Et parmi ces personnes, la plupart sont jeunes, beaucoup sont des mineurs. Certains sont seuls, sans leurs parents. On les appelle les mineurs non accompagnés. Ils arrivent sur le sol européen et ils ont le droit à la protection due à chaque enfant, quelle que soit sa nationalité. Nous avons voulu donner la parole à ces jeunes. Nous mettre à leur écoute pour savoir qui ils sont, ce qu'ils avaient vécu et ce qu'ils viennent faire en Europ e. Quelle s sont leurs aspirations et leurs déceptions ? Comment ils perçoivent l'accompagnement qu'ils reçoivent et comment ils se projettent dans l'avenir ? Ces paroles ouvrent des pistes pour mieux comprendre et accompagner les jeunes mineurs non accompagnés. Nous en avons tiré des enseignements qui intéresseront les décideurs publics, les éducateurs et tous les acteurs impliqués dans l'accueil des mineurs non accompagnés. Quelle que soit la suite de leur parcours - qu'ils restent en Europe ou qu'ils repartent dans leur pays - donner à ces jeunes les moyens de développer au mieux leurs talents est primordial. C'est une question de droits humains et de justice.