Interessante articolo scritto da J.D. Novak sul Journal of e-Learning and Knowledge Society(Vol. 6, n. 3, Settembre 2010 pp. 21 - 30) che ripercorre le fasi di studio che lo hanno portato alle Concept maps, dalla teoria di Ausubel come elemento chiave per la distinzione tra l'apprendimento a memoria (learning by rote) vs l'apprendimento significativo (learning meaningfully) fino ad arrivare ai cinque elementi dell'educazione della formazione che sono: discente,docente, conoscenza, contesto e valutazione, fino alla presentazione di tutti i possibili approcci educativi in una nuova sintesi che ha chiamato a New Model for Education.

Siamo sempre più immersi nel mondo digitale tanto da non poter fare a meno di porci una domanda: ma la scuola utilizza i Media per la formazione? In questo articolo che vi propongo viene affrontato il tema della formazione dei maestri. La prima parte dedicata agli assunti teorici che hanno portato alcuni ricercatori dell'università di Firenze all'utilizzo della tecnologia video per la formazione, e nella seconda parte una prova sperimentale nella quale vengono utilizzate le tecniche di video-educazione e microteaching. Queste tecniche permettono agli insegnanti di rivedere le proprie lezioni registrate e indurli a sviluppare l'abitudine alla riflessione sui loro punti di forza e sui loro punti di criticità per migliorare sia l'apprendimento degli allievi e sia le loro prestazioni. Quindi non l'utilizzo dei Media per formarsi ma formarsi nei Media.