Non è mistero che i messaggi veicolati dai media abbiano un potere persuasivo molto forte. Oggi più che mai siamo esposti ad un notevole flusso di informazioni,e questo rende necessario sviluppare un pensiero critico, al fine di discernere le informazioni veritiere provenienti da fonti autorevoli, rispetto a informazioni che derivano da fonti poco credibili. E' interessante scoprire i meccanismi alla base della persuasione, e quali fattori incidono su questo fenomeno.

I bambini già in età pre-scolare usano la tecnologia digitale, e troppo spesso vengono lasciati "in compagnia" di tablet, smartphone, Ipad, o davanti alla TV, per farli stare buoni. I genitori non sempre riescono a dare loro delle regole e questo rende difficile la gestione del tempo che i bambini trascorrono con questi strumenti. Questi presupposti hanno dato il via ad una attività educativa svolta in una scuola dell'infanzia di Ferno(Varese), che ha visto coinvolti educatori, bambini e genitori, allo scopo di sottolineare l'importanza di un'adeguata educazione digitale ai bambini. Il progetto si è basato sul metodo EAS di C.Rivoltella, che punta ad un apprendimento significativo e alla conoscenza situata. L'esperienza è stata ripetuta con successo in altre scuole.