on revient donc sur les notions de référencement, socle incontournable : visibilité de l'offre, mais aussi réflexions sur la qualité de ce référencement.
Ce qui ne crée pas de contenu, en soi.
Sauf à qualifier le référencement comme un attribut (vous me suivez ?) objectif.
Le piratage n'est pas le problème : le problème reste l'offre indigente
je cite :
"Nonfiction publie aujourd'hui un dossier sur le livre numérique et, en particulier, sur les risques que courent les éditeurs français à moyen terme en raison de leur inadaptation aux changements que ce dernier induit. Ce dossier comprend :
* Une introduction de Rémi Mathis intitulée "Le mépris du lecteur" sur la manière dont le lecteur ordinaire vit l'offre de livres numériques actuelle ;
* Une analyse juridique du contrat d'édition, par Lionel Maurel, montrant que ce dernier doit évoluer pour s'adapter à l'environnement numérique ;
* Une réflexion de Mathieu Pérona sur le prix du livre numérique, remettant en cause l'opportunité du prix unique ;
* Un texte dans lequel Constance Krebs regrette que le livre numérique se résume à une pâle copie du livre sur papier au lieu de pleinement utiliser les possibilités du numérique, en lien avec les auteurs et en interaction avec les lecteurs."
notez le regroupement de ressources par :
- niveau : école primaire, collège, CAP/BEP, Lycée
- public : senior
- thématique : culture générale, langues, orientation, formation, emploi, informatique, vie pratique, bureautique, code de la route,
soit 16 onglets ( dont quelques surprises)
recueil très dense comprenant notamment :
- un onglet "autoformation" : bases, expériences de bib, avec études et récits
- sites_d'autoformation gratuits
- des services d'autoformation en France :Toulouse ( ?) , Lorient (++), BPI, Rennes, Melun
- l'autoformation des bibliothécaires via le BiblioLab (http://www.bibliolab.fr/cms/ )
- l'infothèque, les APP
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