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Cursopedia.com | Mercado de vídeo-cursos online - 1 views

www.cursopedia.com

MOOC de cursos en español algunos pagos. Tambien da la opción crear nuestros propios cursos.

shared by Fidel Fabián on 11 Sep 13 - No Cached

Fidel Fabián on 11 Sep 13

MOOC de cursos en español, algunos de pagos. Tambien da la opción de crear nuestros propios cursos.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">MOOC de cursos en español, algunos de pagos. Tambien da la opción de crear nuestros propios cursos.</div>

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Miriada X - 0 views

miriadax.net

mooc Cursos e-learning universidad elearning

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Izaskun Herrojo liked it

Ailyn Méndez on 16 Feb 13

MOOC de cursos de universidades de España.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">MOOC de cursos de universidades de España. </div>

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iversity opens its virtual doors | Open Education Europa - 1 views

www.openeducationeuropa.eu/...131955

MOOCs

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Izaskun Herrojo on 15 Oct 13

Nueva Plataforma de cursos online gratuitos.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Nueva Plataforma de cursos online gratuitos.</div>

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https://www.repositorioceme.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/61438/000863740.pdf?sequence=1 - 1 views

www.repositorioceme.ufrgs.br/...000863740.pdf

video aprendizaje

shared by Sandra Cadavid on 23 Feb 13 - No Cached

- Sandra Cadavid on 23 Feb 13
  
  Los repositorios de video educativo contribuyen en la generacion de una nueva perspectiva en cuanto a la utilizacion del video en el sistema educacional, despertando intereses de investigadores envualetos en el sistema de ensenanza y aprendizaje, ya que permiten la indexacion y recuperacion de los objetos alli depositados.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Los repositorios de video educativo contribuyen en la generacion de una nueva perspectiva en cuanto a la utilizacion del video en el sistema educacional, despertando intereses de investigadores envualetos en el sistema de ensenanza y aprendizaje, ya que permiten la indexacion y recuperacion de los objetos alli depositados.</div>
  
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- Sandra Cadavid on 23 Feb 13
  
  La primera experiencia de educacion a distancia se dio en 1981 en la Universidad de Chicago se ofrecio un curso de Hebreo por correspondencia.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">La primera experiencia de educacion a distancia se dio en 1981 en la Universidad de Chicago se ofrecio un curso de Hebreo por correspondencia.</div>
  
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- Sandra Cadavid on 23 Feb 13
  
  El Video, por su capacidad de atender un amplio numero de personas al mismo tiempo es un gran aliado de la educación a distancia.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">El Video, por su capacidad de atender un amplio numero de personas al mismo tiempo es un gran aliado de la educación a distancia.</div>
  
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- Sandra Cadavid on 23 Feb 13
  
  La historia del video educativo inicia para America LAtina en los 50. Colombia en 1956 y Argentina en el 57. Posteriormente Brasil.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">La historia del video educativo inicia para America LAtina en los 50. Colombia en 1956 y Argentina en el 57. Posteriormente Brasil.</div>
  
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- Sandra Cadavid on 23 Feb 13
  
  Canal TV Escola en Brasil...contenido siempre orientado a cuestiones educativas.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Canal TV Escola en Brasil...contenido siempre orientado a cuestiones educativas. </div>
  
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- Sandra Cadavid on 23 Feb 13
  
  El video es uno de los medios didácticos mas adecuados para transmitir información.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">El video es uno de los medios didácticos mas adecuados para transmitir información.</div>
  
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- Sandra Cadavid on 23 Feb 13
  
  Segun Ramos (2008,p. 100) los videos educativos pueden ser instructivos, cuya mision es instruir o lograr que los alumnos dominen un determinado contenido; cognoscitivos, si pretenden dar a conocer diferentes aspectos relacionados con el tema que estan estudiando; motivadores para disponer positivamente al alumno hacia el desarrollo de una determinada tarea; modelizadores, que presentan modelos a imitar o seguir; lúdicos o expresivos, destinados a que los alumnos puedan aprender y comprender el lenguaje de los medios audiovisuales.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Segun Ramos (2008,p. 100) los videos educativos pueden ser instructivos, cuya mision es instruir o lograr que los alumnos dominen un determinado contenido; cognoscitivos, si pretenden dar a conocer diferentes aspectos relacionados con el tema que estan estudiando; motivadores para disponer positivamente al alumno hacia el desarrollo de una determinada tarea; modelizadores, que presentan modelos a imitar o seguir; lúdicos o expresivos, destinados a que los alumnos puedan aprender y comprender el lenguaje de los medios audiovisuales. </div>
  
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- Sandra Cadavid on 23 Feb 13
  
  (Ferrés, 1996,p. 73) Criterios de utilizacion didactica del video: Una adecuada utilizacion didactica del video exige un cambio en las estructuras pedagogicas. EL video no sustituye el profesor, pero implica cambios en su función pedagógica. Una adecuada utilizacion didactica del video exige de los profesores formación especifica. El usa didactico del video no sustituye los demas medios audiovisuales, pero modifica su función. El uso didactico del video no debe anular la experiencia directa de los alumnos La tecnologia del vide es ambivalente. Su eficacia educativa dependera de la forma en que se hace uso de ella. Con frecuencia en el uso didactivo del video es lo mas importante debe ser el proceso en si. El video debe ser entendido como una forma de expresión especifica, autonoma e independiente. La eficacia del uso didactico del video sera mayor cuanto mas tecnologia haya pues en manos de los alumnos.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">(Ferrés, 1996,p. 73) Criterios de utilizacion didactica del video: Una adecuada utilizacion didactica del video exige un cambio en las estructuras pedagogicas. EL video no sustituye el profesor, pero implica cambios en su función pedagógica. Una adecuada utilizacion didactica del video exige de los profesores formación especifica. El usa didactico del video no sustituye los demas medios audiovisuales, pero modifica su función. El uso didactico del video no debe anular la experiencia directa de los alumnos La tecnologia del vide es ambivalente. Su eficacia educativa dependera de la forma en que se hace uso de ella. Con frecuencia en el uso didactivo del video es lo mas importante debe ser el proceso en si. El video debe ser entendido como una forma de expresión especifica, autonoma e independiente. La eficacia del uso didactico del video sera mayor cuanto mas tecnologia haya pues en manos de los alumnos.</div>
  
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- Sandra Cadavid on 23 Feb 13
  
  Formas equivocadas y contraproducentes de usar video en el aula.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Formas equivocadas y contraproducentes de usar video en el aula.</div>
  
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- Sandra Cadavid on 23 Feb 13
  
  Moran (1995)
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Moran (1995)</div>
  
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- Sandra Cadavid on 23 Feb 13
  
  Moran 1995 (Documento Electronico) Presenta situaciones de uso adecuado de video en el aula.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Moran 1995 (Documento Electronico) Presenta situaciones de uso adecuado de video en el aula.</div>
  
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- Sandra Cadavid on 23 Feb 13
  
  Repositorios de videos especificos para temas de educacion...youtubeEDU, VIMEO, CVTV, Academic Earth.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Repositorios de videos especificos para temas de educacion...youtubeEDU, VIMEO, CVTV, Academic Earth.</div>
  
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- Sandra Cadavid on 24 Feb 13
  
  Definición de Objeto de aprendizaje. Pg. 50
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Definición de Objeto de aprendizaje. Pg. 50</div>
  
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- Sandra Cadavid on 24 Feb 13
  
  Características que deben cumplir los Objetos de Aprenizaje. Pg. 51-52
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Características que deben cumplir los Objetos de Aprenizaje. Pg. 51-52</div>
  
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- Sandra Cadavid on 24 Feb 13
  
  Nunez (2004) Documento Electronico ...EN el proceso de aprendizaje los alumnos pasan por varias etapas: relacionan nuevos conocimientso con los que ya sabian, hacen y pornen a prueba hipotesis, puensan donde aplicar lo que estan aprendiendo, se expresan por medio de varios lenguajes, aprenden nuevos métodos, nuevos conceptos, conocimientos, etc. La ventaja de los OAs es que cuando son bien escogidos pueden ayudar en cada una de esas fases.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Nunez (2004) Documento Electronico ...EN el proceso de aprendizaje los alumnos pasan por varias etapas: relacionan nuevos conocimientso con los que ya sabian, hacen y pornen a prueba hipotesis, puensan donde aplicar lo que estan aprendiendo, se expresan por medio de varios lenguajes, aprenden nuevos métodos, nuevos conceptos, conocimientos, etc. La ventaja de los OAs es que cuando son bien escogidos pueden ayudar en cada una de esas fases.</div>
  
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- Sandra Cadavid on 24 Feb 13
  
  Carateristicas de la investigacion cualitativa Pg. 64
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Carateristicas de la investigacion cualitativa Pg. 64</div>
  
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- Sandra Cadavid on 24 Feb 13
  
  Caracteristicas de la metodologia de investigacion exploratoria. Pg. 64
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Caracteristicas de la metodologia de investigacion exploratoria. Pg. 64</div>
  
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- Sandra Cadavid on 24 Feb 13
  
  Opciones de uso del video educativo: Como refuerzo de aprendizaje, como complemento del contenido dado en el aula, para desenvolvimiento de actividades extra clase. Pg. 75
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Opciones de uso del video educativo: Como refuerzo de aprendizaje, como complemento del contenido dado en el aula, para desenvolvimiento de actividades extra clase. Pg. 75</div>
  
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Sandra Cadavid on 23 Feb 13

Video Digital y su uso en el proceso de aprendizaje Investigacion sobre el uso de los Objetos de Aprendizaje - Video digital en la Universidad Federal do Rio Grande do Sul, su produccion, almacenamiento y difusión.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Video Digital y su uso en el proceso de aprendizaje Investigacion sobre el uso de los Objetos de Aprendizaje - Video digital en la Universidad Federal do Rio Grande do Sul, su produccion, almacenamiento y difusión.</div>

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MU - Metauniversidad - Mis cursos - 1 views

campus.metauniversidad.com/user_portal.php

gorka palazio metauniversidad chamilo

shared by Fidel Fabián on 09 Jul 13 - No Cached

Fidel Fabián on 09 Jul 13

LMS Metauniversidad chamilo del Prof. Gorka Palazio, (La URL cambió esta es la que funciona)

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">LMS Metauniversidad chamilo del Prof. Gorka Palazio, (La URL cambió esta es la que funciona)</div>

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