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As rápidas mudanças ocorridas na sociedade e o grande volume de informações estão refletindo-se no ensino, exigindo, desta forma, que a escola não seja uma mera transmissora de conhecimentos, mas que seja um ambiente estimulante, que valorize a invenção e a descoberta, que possibilite à criança percorrer o conhecimento de maneira mais motivada, crítica e criativa, que proporcione um movimento de parceria, de trocas de experiências, de afetividade no ato de aprender e desenvolver o pensamento crítico reflexivo. A integração dos computadores nas escolas, vista como uma dinâmica de interação, como um ambiente rico para a mediação entre sujeitos, oferece condições para envolver as crianças e estimular a investigação, além de possibilitar paradas e retornos para interpretação, análise, atendendo o ritmo de cada criança. Esta página de internet menciona a importância de uma escola não se tornar obsoleta, aderindo às novas tecnologias, pois são ambientes ricos, por excelência, que incentivam e estimulam nas crianças a pesquisa, aumentam a criticidade, a autonomia e a responsabilidade. Apresentando teorias de desenvolvimento de Jean Piaget, Henry Wallon e Lev's Vigotsky, podemos observar o pensamento de cada um deles e retirar diversas conclusões. O autor fala ainda do interacionismo e a mediação das novas tecnologias na produção do conhecimento escolar e, por fim, reúne algumas considerações finais. Um documento interessante e deveras informativo!

Este é outro vídeo que considerei bastante interessante e que foi buscar toda uma panóplia de frases de Paulo Freire, referentes à pedagogia por este defendida. Esta pedagogia que realça uma contínua autonomia, pesquisa, o respeito aos saberes dos educandos, criticidade, estética e ética, reflexão crítica sobre a prática, o risco, a aceitação do novo, rejeição a qualquer forma de discriminação, rege-se por teorias como: "Ensinar não é transferir conhecimento"; "Ensinar é uma especificidade humana"; "Ensinar exige reconhecer que a educação é ideológica". E muitas mais teorias que se centram no ensino-aprendizagem e que requerem, igualmente, reflexão.

Este site pertence a uma professora do 1ºCiclo, nao é de carater institucional, apenas pretende partilhar experências e materiais variados, independentemente das metodologias utilizadas ou ideologias. Neste site podertemos encontrar vários temas abordados, como a matematica, a utilizaçao das tic e algumas actividades realizadas com crianças, trabalhos feitos com os alunos, entre outros. Este site poderá ser bastante interessante para quem pretende exercer a profissão de Professor, pois poderemos extrair algumas ideias e ficar com noções do trabalho de professor do 1º ciclo. É tambem importante referir que a autora deste site, é uma porofissional com muitos anos de experiência, e formada em várias áreas da Educaçao, estando de momento a preparar o doutoramento.

Todas estas partilhas são essenciais ao desenvolvimento pessoal e social no contexto da educação, neste caso, e são sempre bem vindas sugestões de pessoas que para além da teoria, estão bastante familiarizadas com a prática. Experiências diárias susceptíveis a transmissão de conhecimentos e trabalhos efectuados que podem ser explorados e retiradas algumas ideias. Este site está mais relacionado a pessoas que pretendem seguir a área da educação, mais propriamente do 1º ciclo, no que diz respeito ao temas que são abordados, tais como: a Matemática, Inglês, Área das Expressões, Informática, sugestões, planificações, arquivos com fichas de trabalho, sugestão de blogs, entre tantas outras informações que podem ser obtidas através deste site.

Página oficial do Movimento da Escola Moderna, onde se pode aceder a diversa informação sobre este modelo curricular.

Outro dos modelos explorados em aula, na unidade curricular Teoria e Gestão do Currículo. Poderemos, então, ter acesso a todo o tipo de informação em relação ao Movimento da Escola Moderna.

Site oficial do Modelo curricular High Scop, onde se pode consultar informação relativamente ao mesmo.

Existem diversos modelos curriculares que são adoptados em contexto pré-escolar, 1º, 2º, 3º ciclos e ainda em ensino superior e um deles é o High Scope que apenas o é explorado em contexto pré-escolar. Estudados alguns deles na unidade curricular de Teoria e Gestão do Currículo, é crucial a sua exploração mais aprofundada com a utilização destas páginas virtuais de acesso global. Visitem e explorem-na!