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"Cette conférence de Philippe Liotard a pour objectif de réfléchir à la construction des rapports entre les filles et les garçons, à travers les interactions qui se jouent depuis l'enfance jusqu'à l'âge adulte dans l'amour, la sexualité et leurs représentations associées. Au travers d'exemples de violences sexuelles ordinaires pratiquées de la maternelle à l'université, Philippe Liotard pose la question de la construction sociale de ces modes de relations problématiques et la question de la construction identitaire des filles et des garçons. Enfin, il interroge le rôle de la sexualité dans cette construction des interactions entre filles et garçons, puis entre hommes et femmes."

"5 à 7" de Profession Banlieue avec Sylvie Ayral et Yves Raibaud le 29 janvier 2015 à Saint-Denis. L'ouvrage dirigé par Sylvie Ayral et Yves Raibaud (Pour en finir avec la fabrique des garçons, Maison des sciences de l'homme - Aquitaine, 2014) met en exergue la manière dont est construite la distinction de genre à l'école ainsi que dans les activités de loisirs et comment elle influe sur le comportement des garçons.

"« Filles et garçons sur le chemin de l'égalité de l'école à l'enseignement supérieur »"

Existe-t-il des biais dans les notes attribuées par les enseignants en fonction du genre des élèves ? Ces biais influencent-ils le progrès des filles par rapport à celui des garçons ? Reprises médias : Le Monde, "L'école peut-elle vraiment vivre sans notes ?", par Mattea Battaglia - 13 décembre 2014 Le Monde - les Décodeurs, "A Normale ou en 6e, les filles sont mieux notées en sciences que les garçons" par Mathilde Damgé - 16 décembre 2014 RMC - les Décodeurs du Monde / Education, "Les filles sont-elles moins bien notées que les garçons en mathématiques ?" - 17 décembre 2014 Café pédagogique, "Quand les études de genre révolutionnent l'évaluation" par F. Jarraud - 17 décembre 2014 Digischool, "Notation: les filles plus avantagées que les garçons" par Clément Degott - 18 décembre 2014

Deux livres qui parlent de stéréotypes : un sur l'homoparentalité et le second sur un garçon qui aime les poupées.

bibliographie du 92 albums parus entre 2009 et 2012 classés en 13 catégories : des papas et des mamans ; partage des tâches ; émancipation ; rescapés de la mode ; tous à poil ; à la rencontre ; échapper à la violence ; la claque aux clichés ; transmission ; découvreuse, aventurière ; oser ; des filles et des garçons ;

"Pour l'égalité des chances entre les filles et les garçons"

""Pratiques et Parcours (Trans-)Littéraciques : l'égalité fille-garçon en question""

Rapport d'information de Mme Chantal JOUANNO et M. Roland COURTEAU, fait au nom de la délégation aux droits des femmes n° 183 (2014-2015) - 11 décembre 2014

Chantal JOUANNO et Roland COURTEAU ont présenté le rapport d'information de la délégation aux droits des femmes et à l'égalité des chances entre les hommes et les femmes du Sénat sur l'importance des jouets dans la construction de l'égalité entre filles et garçons.

Depuis 2012, une équipe de la communauté éducative propose, aux élèves du collège Langevin-Wallon de Blainville-sur-Orne, des actions en faveur de l'égalité filles-garçons.

Expos, films, jeux ... De nombreuses ressources repérées par le centre Hubertine Auclert pour aborder l'égalité filles garçons avec des enfants

A l'heure de la pseudo-théorie du genre qui n'existe pas et qu'on confond avec la lutte contre les stéréotypes, ce petit manifeste (qui se présente comme un amusant pastiche de la déclaration universelle des droits de l'homme plus accessible que le fameux " Trouble dans le genre ") fait du bien quand on est un garçon en devenir (qu'on ait 7 ou 77 ans).

Le Guide pour la mise en œuvre de la Convention internationale des droits de l'enfant à partir de l'approche de genre publié par l'association Adéquations montre que l'éducation non sexiste, l'égalité entre les femmes et les hommes et l'éradication des violences fondées sur le genre sont des conditions incontournables à l'exercice des droits de l'enfant en France comme dans les pays partenaires . Outil de formation, de plaidoyer et d'aide à la décision, il invite à établir des diagnostics sexués pour vingt-sept des articles de la Convention, de sorte que les actions et politiques visant la protection et l'amélioration des conditions de vie des enfants profitent bien à toutes et à tous, filles comme garçons.

Christine Delphy, Eric Fassin et une douzaine d'universitaires spécialistes des questions de genre s'alarment du recul de l'Education nationale en matière d'action pour l'égalité entre filles et garçons: les outils pédagogiques élaborés pour remplacer l'ABCD de l'égalité « laissent bien souvent place à diverses interprétations, y compris dans le sens d'un renforcement des stéréotypes de genre, voire de leur naturalisation ».

Arrivé en France en janvier, ce personnage de petit garçon macho qui acquiert des super-pouvoirs en enfilant une bague et une jupe a suscité les protestations de parents. Un énième épisode polémique lié à la représentation du genre dans les œuvres pour enfants.

Si les femmes restent pénalisées dans le monde du travail, les garçons sont à la traîne à l'école. Un livre à paraître la semaine prochaine propose des pistes pour une meilleure égalité scolaire.

Journée d'étude Bordeaux IV : il s'agira d'étudier comment les discours du texte et de l'image contribuent à véhiculer des représentations du genre, à travers différentes approches éditoriales et littéraires.