Introduction :
I°) Vers un changement de concept : du C.D.I. au C.C.C ?
A°) La pertinence du concept de centre :
B°) Les questions soulevées par la terminologie de Centre de Connaissances et de culture :
II°) Une approche organisationnelle et fonctionnelle du 3C : le rôle central des ASEN :
A°) Le rapprochement entre vie scolaire et 3C :
B°) L'analyse d'une innovation institutionnelle et organisationnelle au sein de l'enseignement agricole :
Conclusion :