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"The NCSSFL-ACTFL Can-Do Statements are self-assessment checklists used by language learners to assess what they "can do" with language in the Interpersonal, Interpretive, and Presentational modes of communication. These modes of communication are defined in the National Standards for 21st Century Language Learning and organized in the checklist into the following categories: Interpersonal (Person-to-Person) Communication Presentational Speaking (Spoken Production) Presentational Writing (Written Production) Interpretive Listening Interpretive Reading Click within each cell to display the benchmark and the associated Can Do Statement PDF. Or, click on a Level/Mode row or column to expand the entire level or mode."

"Diigo en effet, apparaît comme l'outil de "socialbookmarking" par excellence. Social quoi ? Le socialbookmarking, terme dont on n'a pas encore trouvé de traduction en français faisant l'unanimité, désigne la pratique qui consiste à indexer des ressources dans un espace en ligne, à partager sa bibliothèque avec d'autres utilisateurs et surtout à construire des bibliothèques communes, tout en engageant la conversation avec ceux dont on partage les centres d'intérêt. Diigo est donc l'outil idéal pour les travaux de groupes, pour les recherches au long cours qui se nourriront des apports de nombreuses personnes, et enfin pour une analyse critique des ressources collectées."

Mode d'emploi Des questionnaires, des jeux de piste, des fiches d'activités en FLE pour naviguer dans la profusion des ressources de tv5monde.com. Une autre manière de découvrir le monde et de plonger dans la diversité culturelle. Avec des fiches pour les élèves et pour le/la prof

Le monde du point de vue féminin - des vidéos, des articles, des ressources en quantité. 

"En navigant sur Internet, on collecte une foule d'informations intéressantes, que l'on ne prend pas toujours la peine d'approfondir sur le moment mais que l'on souhaite conserver pour un examen ultérieur. Si l'on prend effectivement cette peine, si de plus l'on fait du lien entre diverses informations ainsi collectées et entre celles-ci et ce que l'on sait déjà, nous voilà dans un magnifique processus d'apprentissage non formel, applicable en tous temps et en toutes circonstances."