Revisión del Constructivismo, Aprendizaje por Diseño, y el Aprendizaje Basado en Proyecto.
WIKI: Nuevas perspectivas sobre el aprendizaje, la enseñanza y la Tecnología. SeungYeon Han y Kakali Bhattacharya
Department of Educational Psychology and Instructional Technology, University of Georgia Departamento de Psicología de la Educación y Tecnología Educativa de la Universidad de Georgia
"EL MÉTODO DE PROYECTOS DIDÁCTICOS COMO PRÁCTICA EDUCATIVA INNOVADORA PARA LA FORMACIÓN DE COMPETENCIAS E INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN LOS EDUCANDOS DEL ONCENO GRADO DE LA ENSEÑANZA MEDIA SUPERIOR, DURANTE LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO DE LA HISTORIA DE CUBA"
Noel Aranda Rodríguez y Mayra Elena Salas Vinent
en Cuadernos de Educación y Desarrollo
Vol 3, Nº 26 (abril 2011).
presentación experiencia PBL en asignaturas de informática de la Escola Superior Politécnica de Castelldefels. Universidad Politécnica de Cataluña (UPC) Miguel Valero-Garcia.
Video [3,52 min] realizado por Common Craft por enecargo de The Buck Institute for Education (bie.org). Presenta los elementos básicos del Aprendizaje Basado en Proyectos. Versión en español
"The Buck Institute for Education (BIE) is dedicated to improving 21st Century teaching and learning throughout the world by creating and disseminating products, practices and knowledge for effective Project Based Learning."
Ejemplo de insititución universitaria que ha conseguido implantar pbl como metodología básica de sus planes de estudio. Han recibido varios premios de innovación docente por ello.
Tal y como se desprende del título, nuevas investigaciones demuestran que la enseñanza precoz puede ser contraproducente
Actualmente no dejamos que los niños más pequeños exploren, investiguen, jueguen y descubran. En su lugar, les ofrecemos instrucción directa, lo que ayuda a que aprendan hechos y habilidades específicas, pero ¿qué pasa con la curiosidad y la creatividad,
bilidades aún más importantes para el aprendizaje a largo plazo?